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校本研修工作计划合集5篇校本研修工作计划合集5篇在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,又解锁了新的工作,不妨坐下来好好写写工作计划吧可是到底样的工作计划才是适合自己的呢?下面是为大家收集的校本研修工作计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读随着课程改革的逐步深入,新的教学理念犹如一股清风注入的课堂当中,在教学过程中,我们逐渐学会了尊重学生的个体发展差异,用扎实有效的教学方法去传授学生知识和技能,关注他们的过程与情感态度但是,在实际的教学过程中,新课程教学理念指导下的英语教学却并不是那么容易落实课时紧,容量大给我们的英语教学带来了最大的阻力,这种种阻力,促使我们对向课堂四十分钟要质量有了更多的思考,“课堂教学有效性”这个现在越来越受到教育工作者的关心和重视,大家都在不断地反思、积累从角度说,有效性就是指通过课堂教学,让学生获得发展当前的教育大环境中,大多数学校普遍具有班额大、学生多的特点,而且还有不少学校的人数远远超过了正常班级人数的要求一个专职的小学英语教师要负责
一、两百个学生,甚至更多在英语课堂上,教师常常感到力不从心,而此时英语学习的两极分化便逐渐形成为了激发和保持学生英语学习的兴趣,培养学生自主学习的能力,激发学生在学习中自主探索的热情,开发他们的思维,我校决定开展“提高小学英语课堂有效性策略”的研究,以此来探索小学英语教学求真、务实、省时、高效之路根据不同年级的特点,确定不同的研修方向
1、低段三年级重点研究提高语音和词汇教学的有效性策略,如用自然拼读法来教学词汇,在歌曲和韵句中教学词汇等
2、中高段
四、重点研究提高阅读教学的有效性策略,如故事教学包括复述、改编故事等
3、高段六年级重点研究提高写作入门教学的有效性策略,如仿写,续写等一充分发挥课堂的主阵地作用,以学生为主体,老师为主导,培养学生的自主学习能力二一切教学行为以发展学生的思维能力与培养良好的思维品质为出发点三灵活处理和运用课堂教学中动态生成的东西,活化课堂;激活学生的思维,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛四精心设计习题,做到精练、巧练、及时练五增强创新意识,不断追求,勇于实践,找到一条适合自己而又促进学生发展的创新之路一学习相关的理论知识和优秀范例各年级备课组,分低、中高、高...。