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简述什么叫活的教育我是最喜欢儿童的,同时我还可以说,每个人也都是喜欢儿童的儿童总是可爱的,既是低能的儿童今天我武断的说一句,儿童的命运,将来的前途,大概操作在教他们的成人的手中,这是多么的重要啊!今天我们实在太惭愧我们不会教小孩,不知贻误了多少聪明的儿童,埋没了多少天才的儿童,没有合理的教育教过我们的小孩,没把我们的小孩的聪明与天才发展出来,这是太可惜了!记得有一次,我试验我的小孩,看看“打”究竟有没有效果那是我的小孩只有两岁有一天给他洗澡,不料不留心,把水弄得太热了连忙把他抱起来从此以后他再不肯洗澡了可是又不得不洗澡,即使你把他的衣服脱下来火炉也生好了他还是不肯洗澡,乱跑,你看万一不当心,火炉在旁边,碰着也是危险的第二天仍是如此无效,捉到来打,也是不肯洗澡如此惊吓彼此痛苦了半年,实在无法,后来慢慢的该用鸭子洗澡给他看,试验多次,玩了多次才达到目的从此我得了一个教训,打骂实在无效,绝对不应该,到了今天谈起来,还是非常的惭愧和难过所以肯定的说要了解儿童的心里,认识儿童才能谈到教育儿童,这就是我们今天所讲的“活的教育”而不是死的教育所以谈到中国的教育,真是可怜,一切的一切仍是停滞在几十年以前状态中,少改进,少创造我们看了世界各国的新教育的发展和进步的迅速,是如何的可佩!比利时的大教育家的德科乐利,想是大家都知道的,这位老先生所从事的工作,他已经70多岁了,从事他的事业40余年如一日的工作他的学生从小学到初中都是分组教学,
4、5个人一组共同研究,共同工作,老师只在旁边指导和找参考资料,他们一天到晚是多么的忙,他们的教育才真是活的教育因为启蒙教育对孩子的一生来说丰常重要,作为教师应该细心、爱心、耐心、对孩子从小培养健全人格,一定重视从小的教育这就所谓的教育无小事,事事在教育支持鼓励,互动推动——让孩子们活动中如虎添翼陶行知先生说过“我们要虚心地跟一切人跟先生学,跟大众学,跟小孩学……”“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处”儿童的世界是儿童自己去探索去发现的,他们自己所探求来的知识才是真知识,他们自己发现的世界才是真世界因此,在活动中教师应关注幼儿,向孩子学,应充分理解和尊重幼儿的兴趣和爱好,更多地给幼儿以自由,以鼓励,以支持,让他们有进行创造活动的权利和机会,使他们在自由的天地里,在实践活动中,充分...。