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班主任工作点滴反思模板在一年的班主任工作中,我觉得要搞好班级工作还真不容易,孩子是活生生的,工作必须跟着深入细致作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的重任我们面对八九岁的儿童,工作更加繁重我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作,并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要回想起开学初刚刚接手这个班的时候,心里充满热情与期待,想着一年级的小孩子,肯定很好教,但是当我走上讲台,管理班级的时候,却发现原来一年级的小孩子并不是那么好教这些刚刚从步入一年级的小家伙,他们大部分都不懂什么是纪律,什么是权威,什么是尊重,什么是民主,虽然自己在心里做好了充分的思想准备,反复告诫自己只要对学生始终有耐心、爱心、恒心、细心和热心,五心并举,就一定能教好一年级!尽管自以为心理准备还是充分的,但面对一个个活泼好动、天真可爱、无拘无束、自由散漫的孩子们,我还是感到了很大的压力作为一名小学的班主任,班主任工作的确给我带来许多需要总结与反思的地方,在此我将自己的一些想法与反思总结以下,希望以此来指引自己今后的工作在开学之前,我也向一些老教师请教了管理班级的经验,有不少老师都对我说,在开始一两星期的时候,要对学生非常严格,甚至是要凶,要在他们面前树立起严师的形象,要不然在后期是非常难管理的也有老师说,不要对学生太凶,因为如果一个班没有学生怕和你交流,那么我的班主任就是失败的加上我一直都相信“”这个理论的原因,我采取了后者的建议在前一个月,我都是满脸笑容的看着这群可爱的孩子,对他们犯的错误也苦口婆心,磨破嘴皮子力使他们能改正但是越是这样,在一些做得不好的地方学生们就越是不容易改正,特别是在出操、做操时散漫,值日卫生不到位,出现作业经常迟交和不交等方面原本班级男生较多,大部分学生性格活泼开朗,合群,团结友善,对人有礼但有几个学生还不定性,很顽皮,经常有人完不成家庭作业,每天都没有作业交也有的同学上课总是坐不定,而且课间总是惹事生非,不是满院子疯跑,就是爬高爬低,我既要管整个班级的纪律,还得时刻盯着他的安全,我真是没辙我想,“亲其师而信其道”的理论只是对一定学龄段的学生才有用,而对于自律性还不强,情感价值观还比较低的一年级的学生,还是要和他们保持一定的距离,才能在他们面前树立威信,才能使教学效率提高和班级管理更有效严教...。