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文本内容:
班级管理经验__和其他班主任一样,每天从晨光微露到星光闪烁,我都是步履匆匆的忙碌着担任班主任工作以来,我时时都能__到学生给予我的快乐和充实尤其是这一年来,我更是用教师真诚的爱,赢得了学生纯真的爱;用一颗诚挚的心,赢得了家长的理解和支持班级管理经验分享
1、班主任要充分发挥好其在班级管理中的组织作用、引导作用、培养作用和协调沟通等作用组织作用的关键是组织好班委会做好班干部的选择和培养工作坚持走民主管理化的道路,时时、处处注意激发学生的主体意识,在班级的常规管理中用平等、尊重、尽职、主动、团结的原则对待每位学生,让每一位学生感到自己是班级的一份子、是小主人,自觉主动地为班集体做事;在班级活动中注意角色的转换,从说教者变为引导者,运用各种活动形式,帮助学生通过自主实践和理性思考,不断提高素质,在活动中弘扬主体性,学做小主人班主任对学生的培养作用也是很重要的由于初中生年纪还小,成长经验还不够,因此在学生的成长过程中,作为班主任要竭尽所能,将自己的知识和经验传授给学生,使其掌握成长和生存的技能学生的健康发展,离不开家庭、学校、家长、教师的共同协作,因此班主任的主导作用不是孤立的,班主任应通过主导作用架起沟通心灵的桥梁,教师、家长携手共育新人班主任要起到沟通协调各种教育力量的作用,包括班级中任课教师的配合,争取家长、社会各界力量的支持和关心,协调学生集体内干部与群众的关系,各种组织的关系及学生与成人等各方面的关系
2、班级的核心是学生,班级管理要坚持“以学生为本”管好学生、教育好学生是一项复杂、艰辛的工作,但同时它又是一门极有挑战性、趣味性和富有创造性的工作大致说来,初中班主任的班级教育管理大体按年级分为三个阶段,每一阶段的工作重心及方法都不尽相同初一年级要通过强化管理,可使学生的意识经历一个由不自觉到自觉,又被动到主动,由他律到自律的发展过程,从而逐步增强他们自我管理的能力班主任要不失时机地利用、保护和引导学生对新学科的好奇和兴趣,使之保持下去,从本校本班实际出发,制定班级品德、学习、各种活动常规及评比标准等,尽快形成一种良好的班风,防止自由涣散现象发生以不失时机地引导学生顺利完成过渡期,并在此基础上对学生进行“行为习惯教育”从我多年的班级管理经验来看,要搞好班级管理,必须做好六个方面的工作
2.1建立威信高的班委会班委会是班级...。