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2019-2020年高一英语Unit4说课稿新人教版一.教学目标理论依据《新课程标准》(实验稿)根据《新课程标准》(实验稿)关于总目标的定位及其实现途径和目标具体描述,结合高一学生实际和教材内容,我们把本单元的教学目标定为1)语言知识单词理解、内化、运用以下生词seismograph;iceberg;KingTut;//roar;fright;crack;//bookworm;couchpotato;workaholic;//Buddha;agent等,扫除听读障碍,重点掌握一些传神动词advance;seize;sweep;swallow;drag;pull;flow;shake;strike;struggle等词组getonone’sfeet;treeaftertree语法复习和运用定语从句用于描述人、物及事件2)语言技能听听懂一个关于不幸经历的小故事,抓住时间、地点、人物、发生的事件说能用得体语言描述人、物、事件,并且有一定的逻辑读Scanningskimmingcarefulreadinggeneralization;inference等阅读微技能训练写能运用FirstNextThenFinally简要且富有逻辑地描写自己的一次难忘经历3)学习策略学生一定程度形成自主学习,有效交际、信息处理、英语思维能力4)情感态度学生能在多种英语学习情景中分享自己的幸与不幸,体验用英语交流的成功与喜悦,以及培养合作精神、互助精神二.教学重点和难点重点
1.课文中出现的重要动词如:advanceseizesweepswallowstrikestruggledragflowshake及词组getonone’sfeetpulloneselftreeaftertreeetc.
2.用关系代词whothatwhomwhose等引导的定语从句.
3.用副词firstnextthenfinally来描述一场难忘的经历.难点:能用得体的英语表达自己,描述过去的难忘经历三.教...。