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文本内容:
2019-2020年高中生物
2.6《设施农业》教案新人教版选修2【教学目标】知识与能力方面
1.描述各种具体的设施农业说明各种设施农业的优点、局限性
2.形成关心现代农业发展的情感过程与方法方面本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法,以及深入生活联系实际,理解各种具体的设施农业说明各种设施农业的优点、局限性在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系培养学生的合作探究精神,和自我学习、搜集信息和处理信息的能力情感态度、价值观方面培养学生关爱社会关爱身体健康、热爱生活的情感,培养他们社会责任感,形成关心现代农业发展的情感【教学重点】
1.设施栽培、设施养殖的实例
2.说明各种设施农业的优点、局限性【教学难点】智能农业【教学方法】讲授法和学生合作学习相结合【教学课时】1课时【教学过程】学生深入调查当地的设施农业,在小组内展开讨论、交流
1、设施农业定义设施农业是使用人工设施、人工控制环境因素,使生物获得适宜的生长条件,从而延长乃至“改变”生产季节,获得最佳产出的农业生产方式
2、设施栽培
1.发展阶段设施栽培基本上经历了由简单的保护地栽培如阳畦、小棚、中棚、塑料大棚、普通温室,到现代化温室、植物工厂的发展阶段,既有低水平到高水平、有低科技含量到高科技含量的发展阶段
2.主要的设施无论哪种设施栽培,其主要的设施有温室、苗床、排灌系统、温室控制系统、湿度控制系统、光照控制系统、施肥系统和植物保护系统其中,以温室及其温度、湿度和光照控制系统位最基本的设施
3.设施栽培的基质:多用人工配置的“营养土”
三、设施养殖
1.概念主要是通过各类现代化和集约化的饲养房舍及配套设施,对各类畜禽、水产品和某些特种动物,进行工厂化饲养和管理
2.我国设施养殖的畜禽主要有猪、牛、羊、马、鸡、鸭、鸵鸟、鹌鹑和多种水产品
3.智能农业也称为“数字农业”或“信息农业”,是运用遥感遥测技术、全球定位系统技术、地理信息系统技术、计算机网络技术和农业专家系统等信息技术,与土壤快速分析、自动灌溉、自动施肥给药、自动耕作、自动收获、自动采后处理和自动贮藏等智能化农机技术相结合,定位到中、小尺度的农田,在微观尺度上直接与农业生产活动、生产管理...。