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2019-2020年高中英语Unit17《GreatWomen》说课稿3新人教版说课稿教材分析1.单元背景分析从时间安排,本单元放在国际妇女节左右的时间,可以引起学生对妇女问题的关注传统上女性作为贤妻良母,作为一名成功的男性背后的伟大女性而称颂但“把女性还给历史,把历史还给女性”时,我们不难看出在社会发展过程中女性所做的不仅是生儿育女,操持家务等她们也在政治,经济,科学文化,教育,军事等领域中熠熠生辉,彪炳史册现今,妇女在取得进步的同时,无论中外都尚存在不少值得深思的女性问题,如妇女参政议政比率问题,妇女职业趋向问题,及美国黑人妇女现象等2本单元内容分析本单元中心话题为“伟大的女性”,并围绕此中心展开WarmupListeningPre-readingPost-readingLanguagestudyIntegratingskillsTips和Checkpoint等系列活动Warmingup:此部分为两部分第一部分,看图说话针对四位著名女性谈论她们生平及在此展开心目中伟大女性的形象及产生的原因第二部分,深层讨论针对女性在社会高层中成名或取得工作较难的问题,展开男女平等性的研讨Listening:这部分是一则对话,两个人对旧照片中朋友展开介绍要求能正确抓住人物关系及人物特征的信息词Workbook中是对世界妇女大会组织的介绍并探讨听力材料中人物及获奖的原因Speaking:该部分分为两部分第一部分看图说话呈现出日常女性三个生活场景工作,休闲,育儿要求能正确使用有关形容词及句型谈论人物品质第二部分分为小游戏“Guessingthename”一位同学想着一名著名女性其他同学以提问方式猜出人名Workbook部分是对新中国成立后女性受到良好的教育及较多的工作机会但为何她们接受高层工作机会较少展开讨论Pre-reading该部分是Reading的前奏曲针对去南极探险展开提问.问题涉及探险用具,极圈附近地理环境,生态及动物等Reading:该部分描述了一位60岁HelenThayer女士独立探险南极的记述,刻画了一位勇于冒险探索自然,不怕困难,冷静处事意志坚强的女性形象该文从Helen的日记中改编...。