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文本内容:
2019-2020年一个中国孩子的呼声教学设计
一、学习目标
①认识“卓”“盔”等7个生字,会写“牺牲”等14个生字正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语
②理解信的主要内容,体会作者表达的真挚情感,树立热爱和平、维护和平的信念
③理解含义深刻句子的意思
④有感情地朗读课文
二、教学重难点
1、理解含义深刻句子的意思
2、体会作者表达的真挚情感,树立热爱和平、维护和平的信念维护和平的情感
三、课前准备
①收集资料,了解当今世界战事
②准备反映战争的多媒体课件,如;伊拉克战争、阿富汗战争等,重点收集这些战争中儿童生活的画面
四、教学时间两课时第一课时●激情导入
①同学们,我们都在和平的环境中生活着可是,你知道吗?这样安定的生活并不属于每一个孩子,因为世界上有不少地区还弥漫着战争的硝烟
②多媒体配乐播放战争场面及战争中人们的悲痛与无奈
③看到这些情况你们想说些什么呢?
④过渡是啊!生活在战争中的人们,他们无时无刻地在祈盼和平的降临,因为和平意味着生的希望,意味着能尽情享受阳光同学们,今天老师想带大家一起走近一位中国孩子,一位曾经被战争夺去父亲的生命、饱尝失去亲人痛苦的孩子,让我们一起去聆听这位孩子内心的呼声吧(出示课题)●重点学习第二部分
①请同学们快速朗读课文,读完后想想信的主要内容是什么?它着重写了什么?
②检查生字,掌握情况
③请同学们重点朗读课文
二、
三、四自然段,想一想;这几段话中哪些地方给你的印象最深刻,请找出来,再谈谈自己的体会
④集体交流;哪些地方让自己的印象最深刻?交流时,要特别关注下列语段,并按语段后的教学步骤,指导学生体会(语段两年多来,我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中,我至今都忘不了,爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光他说“孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶‘蓝盔’”我们与爸爸相约,等爸爸凯旋的那一天,我们要带着最美的鲜花迎接他)a.爸爸说这句话的时候,心里会怎么想?b.雷利写信时想起爸爸那深情的目光和坚定的话语,他的心情会是怎样的?应怎样把这种心情读出来c.指导朗读(语段现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的我们如约捧着鲜花,接到...。