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2019-2020年高三地理下学期的教学总结回顾xx高三地理http://j.3edu.net/a9/\t_blank教学工作,心中有许多感慨一直私底下暗暗使劲,提高自己的业务能力,尤其是关注高考http://www.3edu.net/gk.html\t_blank信息http://j.3edu.net/a14/\t_blank,坚持每天都要做一份试卷或一道地理高考题目,以此来激励自己提升业务水平,以较充足的信心带高三,不要误人子弟尽管在高三任教期间经历了许多的煎熬和挫折,但是,自己总算挺过去了,并且较好地完成了任务,得到了学生的肯定现将本学期的教育http://www.3edu.net/\t_blank教学工作总结http://j.3edu.net/如下
一、注重细节、讲求效率
1、充分做好课前准备,精心备好每节课 为了把课备的更全面,更深入,每节课我都要查阅大量的资料,教参上的,备课系统上的,以及网上的综合教材,资料,练习以及高考信息来备课;充分考虑学情、研究学生各阶段的学习状态,课前利用各种空余时间找学生谈话了解他们各阶段的学习状况,让学生对前面的课堂教学进行反馈,如知识点是否讲清楚,哪些内容还需要补充,该采取什么样的方法来讲学生更容易理解等等有了充分的准备,在课堂上我才能充满自信,做到深入浅出,游刃有余
2、“讲清楚、说明白”上好每一堂课 每一次步入课堂,就都以自身饱满的情绪去感染了全体同学,使学生们也能以饱满的、高涨的情绪来参与我每一节课的教学,然后抓紧学生精力最集中的时间和学生一起把本课的知识重点学完,并把难点剖析清楚据《中学生心理学》了解和实践证明,中学生在注意力高度集中20多分钟之后精力开始涣散,课堂秩序有些不稳定了,这时就要用一些小幽默或地理小故事或开个玩笑改变一下课堂气氛,待学生把精力又集中时,及时把重点、难点巩固,鼓励学生自己发现问题解决问题,指导学生归纳总结、形成自己的知识结构,在处理一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的知识点时,我经常利用多媒体技术突破地理教学难点,注重多媒体技术与地理教学的整合,提高课堂教学效率高三复习课的每节课容量...。