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2019-2020年高二生物细胞中的无机物精华教案教学设计说明本节课的教学目标是使学生认识和理解水和无机盐在人体内的存在形式和生理作用,其中水和无机盐的作用是本节课的教学重点教学过程中始终注重创设情景,联系生活实际,提高学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,使学生从感性认识的基础上理解和认识水和无机盐的存在形式和作用 内容多媒体流程教师活动学生活动教学意图 细胞中的无机物镜头一 韩剧《大长今》第五集片断剪辑韩尚宫与长今的一段对话长今请问您是不是下腹疼痛呢?韩尚宫不是长今请问您今天大解过了吗?韩尚宫大解过了长今请问您喉咙不舒服吗?韩尚宫我的喉咙经常会痛长今端水回来长今我在热水中加了一点盐巴请您不要一口气喝掉,要象茶一样一口一口吞下去镜头二 炎热的某一夏天中午,一群学生在操场上打篮球一学生打完后,将篮球衣搭在双杠上一段时间,镜头拉向晾干球衣,发现上面有一道一道白色印记问题
(1)下腹疼痛喝什么水?
(2)大解即是排便,为促进排便喝什么水呢?什么时候喝最好呢?
(3)为什么在热水中加了一点盐巴会缓解喉咙疼痛呢?
(4)录像二中的球衣上的白色印记是什么?是怎么出现的?引言录像一中可爱的长今在给韩尚宫拿水时问了三个问题,不同的水有不同的作用,你知道吗?
(1)下腹疼痛喝什么水?
(2)大解即是排便,为促进排便喝什么水呢?什么时候喝最好呢?
(3)为什么在热水中加了一点盐巴会缓解喉咙疼痛呢?
(4)录像二中的球衣上的白色印记是什么?怎么出现的? 水进入生物体内会起什么作用?盐进入人体内,又随汗液排出,是否就只为了在体内周游一圈?那么他们的作用到底是什么,这就是我们今天所要探讨的内容——细胞中的无机物学生思考、讨论、争论 学生根据生活常识可能会想到
(1)喝开水会缓解下腹的疼痛;
(2)喝凉开水会促进大肠排便,尤其在每天一起床时,既有助于排便又可清肠胃;
(3)喝水润喉,少量盐巴又起到消炎的作用,从而缓解喉咙的疼痛;
(4)炎热的夏天,学生做运动会大量出汗,舔一舔汗是咸的,判断白色印记是盐 创设情景,激发学生的兴趣,掌握一些生活小常识,学会关心他人,观察生活 引出悬念,明确探究的目标细胞中的水 表格一细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量化合物质量分...。