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2019-2020年高三语文复习第27讲古代诗歌鉴赏鉴赏作品的形象古代诗歌鉴赏,《考试说明》提出了这样的要求;“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”从近两年的高考试卷来看,鉴赏“形象、语言和表达技巧”,往往是融会在一起而不是单独立题的,但是许多考生对古代诗歌鉴赏似乎还不曾入门,往往答非所问,甚至全然牛头马嘴,因此这里试图采用由分而总的方法,帮助考生提高基本的鉴赏能力
一、什么是作品的形象一般说来,诗歌作品的形象包括人物形象和自然形象这两个方面人物形象又包括作为描写客体的人物和抒情主人公如白居易的《琵琶行》中描写的琵琶女,她是作为描写客体的人物形象,而其中的“江州司马”白居易则是抒情主人公作品中描写的自然景物不再是客观的景物,而是浸染了作者感情的东西,也就是作者主观之意和客观之象融为一体的艺术形象,称之为意象它比之自然界中的客观景物更容易激发读者的共鸣这种能诱发读者想象和思考的艺术境界,称为意境譬如《琵琶行》开头所描写的浔阳江头夜送客的景物,“枫叶荻花秋瑟瑟”,“别时茫茫江浸月”等等,就构成了凄凉、压抑,令人心地茫然的意境,显示出全诗的感情基调不过,就具体的诗歌而言,其形象是各有侧重的,有的侧重于抒情主人公即作者的形象,有的侧重于描写客体的,也有全是写景的例1渔家傲记梦李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处?我报路长嗟日暮,学诗漫有惊人句九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去李清照是宋词婉约派的主要代表作家,但这首诗风格豪放,意境阔大,而且运用了浪漫主义的创作方法全词写的都是梦境上片写词人飞上了天,天帝很关心她,“殷勤问我归何处”,即问她要到哪里去,归宿是什么?下片写她对天帝的回答“我报”即我回答说,“路长嗟日暮”,前路渺茫,一片昏暗,使人忧伤她不满于“学诗漫(徒)有惊人句”,而要乘长风,展鸿图,飞往仙岛(“三山”),去追求光明和自由的理想的境界可见这首词主要刻画了不满现状、追求理想的诗人自我形象而开头两句描写拂晓前夜空的景象空中云涛翻滚,晓雾弥漫,银河在转动,那里仿佛有无数风帆在飞舞这完全是梦中的景象,它渲染梦境,衬托出词人对理想追求的急切心情
二、鉴赏形象的目标鉴赏文学作品的形象,就是要把握作品刻画的艺术形象的内容,分析判断作品形象所包含的...。