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2019-2020年高中班主任下学期期末工作总结在去年一年的班主任http://j.3edu.net/b2/\t_blank工作中,自己先后担任了高一东区253班和高二东区252班的班主任从成绩而言,高一的253班还算是比较满意,这让我多少也有了一些不应该的自满到了高二接手252班,最初的一次月考第三名让自己有些迷失于是接下来的三次考试252班都是倒数二三名,痛定思痛,三个月后的“三调”和最后的“期末”,一次第
二、一次第三的成绩才自己稍微喘了口气这一年走来确实有些坎坷,但遗憾有,收获也有,现总结http://j.3edu.net/如下 第一,班主任的状态就是这个班的状态上半年的三次好成绩和下半年的三次较差成绩鲜明的印证了这个道理当自己觉得心情愉悦、精神抖擞的时候,这个班的状态绝对是最棒的;而当自己状态不佳,精神疲沓时,这个班的状态一般都不会太好比如上次“三调”前和这次“期末”考前,自己的状态也调整到了一个比较好的状态,并且我感觉和学生的距离近了,对学生要求等方面的管理也方便了尤其是最后考试期间的情绪调动,让学生们的激情得以在充分地渲泄出来,成为了最后取得好成绩的一个重要保证 人都说学生会越来越像自己的班主任,其实不是像,而是在观察班主任的状态来不自觉地调整自己的状态而班主任也正是靠自己的状态去潜移默化地去影响学生的心境和状态,从而最终影响到班级的整体氛围和成绩 第二,充分利用好宿舍这个小集体的力量自上高二开始,东区从整体上在注重对宿舍的管理,以宿舍为单位,加强对学生的思想、学习、纪律等各方面的督促而自己在这一方面从高一时做过一些尝试,如把宿舍每周的内务量化时行排名等,但自己做的并不是很不到位,因为自己更多地是以一个班主任的视角、从班集体的整体上去把握的而这半年的实践让自己认识到更应该以宿舍为单位,在学习生活上把他们绑成一个真正的荣辱与共的整体如现在我把内务、纪律和学习成绩都进行了整合进行量化,并且进行一定的奖惩这是我在新学期要继续努力改正的地方,而且还可以结合以前搞的男女生对抗,在不同群体之间创造竞争意识和氛围只要每一个宿舍小团队都在努力向上,这个大集体就一定是奋发向前的 第三,用好班干部在看高三跑操时有一个明显的特点,就是从出操到结束,班主任...。