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文本内容:
2019-2020年高二生物环境保护与可持续发展
一、学习目标
1、了解目前我国人口现状与前景
2、理解人口增长对环境造成的影响
3、协调人口与环境的关系
4、了解全球性生态环境问题
5、保护生物的多样性
6、理解可持续发展是人类的必然选择
二、知识结构
一、关注全球性生态环境问题全球性生态环境问题主要包括
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.生物多样性等
二、保护生物多样性保护生物多样性生物圈内所有的、和,他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性生物多样性包含了遗传的多样性,物种的多样性和生态系统的多样性我们说的保护生物的多样性就是指基因、物种和生态系统三个层次上的保护主题每层次相关的内容基因基因携带着遗传信息,基因控制性状,基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源物种种群是进化的单位,突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和发展,物种多样性是生物进化的结果生态系统 生态系统的结构、成分的多样性,由物种的多样性组成保护生态系统是对生物多样性最有效的保护
(一)生物多样性的价值
1.价值目前尚不知道
2.价值对生态系统其调节功能
3.价值(潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等)
(二)保护生物多样性的措施
(1)(自然保护区)就地保护是以建立国家或地方自然保护区的方式,对有价值的生态环境(如江河源头、滨海、滩涂、湿地、荒漠等自然生态系统的保护)、特殊自然景观(如森林、灌丛、草原、稀树草原、草甸等)、野生生物物种等,在具体地段划定范围保护起来,禁伐、禁牧、禁猎根据所处的地理位置和保护程度需要,有全封闭式保护,不准人入内;有半封闭式保护,有的地方外人可进入,有的地方外人不准进入
(2)保护迁地保护就是通过人工的办法,将要保护的野生物种的部分种群迁移到适当的地方,以人工管理和繁殖,使其种群不仅可以繁衍延续,而且不断扩大(其主要方法是建立动物园、植物园与树木园或基因库目前,饲养在世界各地动物园和其他圈养设施中的脊椎动物已超过3000种,个体数量达
5.4×105头全世界1500余个植物园和树木园均承担着保护植物种质资源的任务)
(3)离体保护离体保护是指利用...。