还剩11页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2019-2020年高一语文下学期期中试题无答案本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分,共150分考试时间150分钟注意1.全部答案在答题卡上按题目序号完成作答,答在本试卷上无效2.答题前,考生务必将自己的姓名、班别填写在答题卡相应的位置3.答题卡的选择题必须使用2B铅笔填涂,解答题必须使用
0.5mm的黑色签字笔作答
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,共3小题)阅读下面的文字,完成1~3题奉旨出差令、朝珠耳机、宫廷娃娃……当600岁的故宫以多种文创产品的形式出现在大众生活中时,既让人惊讶,也让人感到新鲜和好奇,不少年轻人纷纷“路转粉”古老的故宫,用了一种流行的方式诠释了博物馆该如何体现“文化+创意”文创产品之于博物馆里的文物与文化积淀,好比好酒与酒器,香醇的老酒配上各色的酒坛、酒杯,既能帮助品酒者深刻地感受酒文化,还能够让老酒卖个好价钱我们知道,文创产业的出现是以文化与创意作为基础其外延是借助现代科技手段对文化资源、文化用品进行创造与提升而产出的高附加值产品文创产业的核心是文化内涵其根本是为文化产品的宣传服务,在实现旅游纪念与博物馆宣传的同时,提升公众的审美与认知能力因为工作和兴趣,笔者每到一地,都喜欢看看当地的博物馆以及文化基地,发现各地文创产业水平参差不齐,大部分尚停留在为看而看、为展而展的阶段,陈旧的模式既没有诠释出文化的内涵,也没有挖掘出文化背后的衍生产业链一些地方尽管已经有了文创开发的苗头,可是产品单一,体现不出自身特色,书签、布偶、手机链等产品设计雷同,缺乏创意,更难提文化表现力透过这些现象可以感觉到,很多博物馆的管理者并没有真正理解“文创”二字的内涵,也没有花心思认真探索,更难以体会到文创所带来的效益,久而久之,便更加固守旧有、故步自封,最终导致与文化市场、百姓的文化需求日渐拉开距离的结果处理好文物与“文创”的关系,不妨学习一些民营企业的文创产业不久前,我和孩子去长隆野生动物园游玩,大开眼界从布偶到衣服、从书包到图书、从动漫到食品,全都经过了精心的创意设计让游览者在观赏与游戏中,既感受到了快乐,又将关爱野生动物、与大自然和谐相处的理念印刻到脑海中孩子回家后,只要看到这些从动物园买回来的各种小物件,就会情不自禁地哈哈大笑,希望...。