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2019-2020年高三生物专题复习植物的激素调节教案一.教学内容复习植物的激素调节二.学习过程
1.生长素的发现与作用人类发现生长素经过了漫长的年代,而在此过程中实验手段的应用是人类最终揭示生长素奥妙的关键
2.生长素作用的双重性及其应用植物体不同部位对生长素的敏感性是不一样的,应用不同浓度的生长素可对植物的生长进行调节顶端优势现象就是其具体表现促进扦插生根、促进果实的发育等【典型例题】[例1]对燕麦胚芽鞘进行如图处理
①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽;
②将尖端下部用锡箔遮住;
③在尖端横向插入锡箔;
④在尖端横向插入琼脂片;
⑤切去胚芽鞘尖端请据图判断下列哪一项是错误的()A.有单侧光照时仍直立向上生长的是
①B.给予右侧光照时,弯向光源生长的是
②④C.单侧光照时,不生长也不弯曲的是
③⑤D.如把
④放在匀速转盘上,并给予右侧光照,生长情况是向右弯曲生长解析本题考查生长素产生的部位及分布的影响因素生长素由胚芽鞘顶端产生,在顶端部位若有光线的刺激可侧向运输,但在其下部则不能侧向运输,只能由上向下运输生长素分布多的部位细胞生长快,因此它弯向光源生长琼脂块实际上起一个物质传递的作用,是一种中介物,用以判断是否有化学物质的生成及作用若将胚芽鞘放在匀速转盘上,即使以单侧光照射,生长素在这一部位也是均匀分布的,不可能弯向光源答案D[例2]许多实验研究生长素(IAA)对植物生长的影响模式,如用玉米胚芽鞘作为实验材料实验1将切除的胚芽鞘尖端放置于琼脂块上(图1),移去尖端后,将琼脂切成体积相等的若干个方块,将方块不对称地放在除去尖端的胚芽鞘上,实验保持在完全黑暗处进行12h,每个胚芽鞘弯曲的角度以图2的方法测量,并计算平均值每次放入等面积、等体积琼脂块中的胚芽鞘尖端数量不同,这样重复上述过程图1图2实验2用含有不同浓度IAA的琼脂块代替胚芽鞘尖端进一步实验上述两个实验的结果如图3和图4所示图3图4
(1)绘图表示,如何将琼脂块放置于胚芽鞘上,才能得到图3的结果
(2)为什么实验要在完全黑暗处进行
(3)解释实验2的结果IAA从0umol/L~
1.3umol/L
(4)
①根据图示实验结果,两种实验条件下的...。