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2019-2020年高三语文一轮总复习古代诗歌阅读+鉴赏古代诗歌的形象第04课新题含解析
一、(安徽省合肥市xx年高三年级第三次质检)阅读下面这首宋诗,完成14~15题别吴仲俊吴锡畴背人春事
①水趋东,浅紫深缸次第空宿霭未干桑叶雨,薄罗初试棘花风诗联锻炼微吟里,豪气施行半醉中此去相逢堪几度,别怀作恶
②老来同[注]
①春事春意,春天的景象
②作恶指忧郁不快
14.下列对诗歌的理解与分析,不正确的两项是A.这是一首送别诗,诗人从离别之时的自然景象人笔,全诗情景交融,表达了作者与友人的离别之情B.颔联中“未于”既指桑叶上的雨水未干,也指诗中的人物因为离别而整夜流泪、此时泪水未于的情景C.颈联从前两联对景物的描写中跳出,侧重写人,“微吟”“半醉”等词通过动作、神态的细节描写,凸显人物情态D.尾联虚实结合,将离别时难舍难分的场景渲染得真切动人,同时最后一句中的“老来同”也暗示了诗人的年龄E.全诗在结构安排上富有章法,“起”“承”“转”“合”四部分层次清晰,其中第三联成功实现由景到人的转换
15.“背人春事水趋东,浅紫深红次第空”两句精妙,请简要赏析答________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】
14.BD
15.
①构思巧妙由“春去”引出“人去”,渲染了友人间离别的氛围,奠定了情感基调
②手法精妙“背人”使用比拟手法,借春天的离去形象表达诗人的感伤“浅紫”“深红”使用借代的手法,以“次第空”写出繁花的凋零,营造了暮春时节感伤的氛围
③用词精妙“空”字使用精妙,形象写出春天离去的空寂之感
二、(安徽省蚌埠市xx年高三年级第二次质检)阅读下面这首诗,完成14~15题巫山高王融
①想象巫山高,薄暮阳台
②曲烟霞乍舒卷,猿鸟时断续彼美如可期,寤
③言纷在瞩怃然坐相思,秋风下庭绿【注】
①王融南齐文学家,东晋宰相王导的六世孙,少有大志,然家道中衰
②阳台传说中巫出神女所居之处
③寤醒...。