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文本内容:
2019-2020年高中物理
4.7《用牛顿运动定律解决问题
(二)》精品教案新人教版必修1
一、教材分析本节课教材上设计了两个大问题,
1.共点力的平衡条件,
2.超重和失重,每个问题都给出了相关定义和一个配套例题,要能灵活应用第一个问题,还需要设计相关练习,第二个问题理解起来有难度,需要设计贴近生活易于理解的实验,帮助学生理解
二、教学目标知识与技能理解共点力作用下物体平衡状态的概念,能推导出共点力作用下物体的平衡条件会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题通过实验认识超重和失重现象,理解产生超重、失重现象的条件和实质进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤过程与方法培养学生处理多共点力平衡问题时一题多解的能力引导帮助学生归纳总结发生超重、失重现象的条件及实质情感态度与价值观渗透“学以致用”的思想,有将物理知识应用于生产和生活实践的意识,勇于探究与日常生活有关的物理问题培养学生联系实际,实事求是的科学态度和科学精神
三、教学重点、难点共点力作用下物体的平衡条件及应用发生超重、失重现象的条件共点力平衡条件的应用超重、失重现象的实质及本质
四、学情分析学生预习知识后,能够理解基本定义,和第一个问题的相关例题,对于第二个问题的实质还是会存在问题
五、教学方法引导法和实验法
六、课前准备充分备课,设计过程、练习、实验和实验仪器
七、课时安排一个课时完成
八、教学过程
(一)、回顾上节课我们学习了牛顿运动定律解决问题的有关知识,都是哪两种类型
(二)、引入师今天我们继续来学习用牛顿定律解决问题首先请同学们回忆一个概念平衡状态什么叫做平衡状态生如果一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这个物体处于平衡状态师物体处于平衡状态时它的受力特点是什么?生因为牛顿定律是力与运动状态相联系的桥梁,所以根据牛顿第二定律知当合外力为0时,物体的加速度为0,物体将静止或匀速直线运动师当一个物体受几个力作用时,如何求解合力?生根据平行四边形定则将力进行分解合成师力的分解合成有注意点吗?或力的分解合成有适用范围吗?学生会思考一会儿,但肯定会找到答案生力的分解合成只适...。