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文本内容:
2019-2020年高中语文第四专题之《逍遥游》教案
(1)苏教版必修5[自读导言]
一、自读要求
(一)了解庄子及其作品、思想
(二)结合课文注释及工具书读通全文
(三)熟读课文,背诵的一段
二、学习侧重点
(一)对比手法的运用
(二)超乎寻常的想象力
(三)寓言体的特点
(四)浪漫主义的奇丽色彩和汪洋恣肆的艺术风格(解说)本文是一篇想象奇特、对比鲜明、极富浪漫主义色彩的寓言体文章,因此重点研究学习这些方面,对于了解庄子及其作品的全貌,并在此基础上有所借鉴、发挥与创造极有帮助,有利于我们培养创造性的人才[自读程序]
一、在教师简要交代作者及其作品、思想的基础上,学生独立地借助工具书及课文注释通读全文初步体会文章的思想内容及艺术风格
二、在独立阅读的基础上,分小组对自读时存在的问题、疑难进行针对性研究
三、在研究的基础上分小组向教师质疑,教师针对学生的提问有选择地予以答疑
四、强化性自读检测(解说)对于阅读课文,教师必须对学生放开手脚,训练和培养他们的自读习惯,提高他们利用教材本身和工具自我学习的能力为此,教师可采用研究性学习的方法和手段,培养其合作精神和研究习惯[自读点拨]
一、庄子及其作品庄子公元前369-前286年,名周,战国时宋国人著名的哲学家、文学家道家学派的代表人物庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的时代,做过漆园吏他对现实不满,不与统治阶级合作相传楚王曾经用千金聘礼请他为相,被他拒绝庄子的生平事迹流传下来的不多,我们仅能从《史记》和《庄子》中了解一点零碎的东西他对后人的影响主要是《庄子》一书〈《庄子》具有极高的文学价值文笔汪洋态肆,想象奇特丰富,气势波澜壮阔《庄子》共33篇、内篇7篇是庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作《庄子》善于虚构,十有八九是寓言作品庄子的想象力十分丰富,语言运用自如,灵活变化,能把一些微妙难言的哲理说得引人人胜鲁迅先生说:\其文汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也\(《汉文学史纲要》)郭沫若说\以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有\(《庄子与鲁迅》)也有人称他的作品是\文学的哲学、哲学的文学\
二、庄子的思想庄子哲学是生命哲学他以人的完整生...。