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文本内容:
2019-2020年高中语文第四专题版块三《林黛玉进贾府》精品教案苏教版必修2《林黛玉进贾府》是从我国伟大的现实主义作家曹雪芹创作的现实主义古典小说《红楼梦》的第三回中节选的节选内容是小说《红楼梦》众多人物的第一次亮相,其间不仅有重要人物的首次亮相,就连故事展开的主要场所贾府也是首次亮相如何让不同身份和地位的人物有次序地、适时地出场,如何展现贾府各处的建筑、装饰,曹雪芹都作了精心的安排和布局具体地说,首先不同人物的出场有不同的时机与场景如贾母的出场,她是黛玉要投奔的主要人物,也是贾府的中心人物她的出场自然是最先的,也是前呼后拥式的惟其这样才能显示出她特殊的身份与地位而王熙凤由于是贾府的特殊人物,是贾母身边的红人,也是实际上的权力拥有者,因此她必然要有与众不同的也是极为放肆的出场把贾宝玉安排在最后出场是曹雪芹精心设计的杰作,一方面他是贾母的心肝宝贝,要显示他尤其重要的家庭地位;另一面也因为他与黛玉曾有过木石前盟,再加上他是整个《红楼梦》故事的中心人物,因此他的出场就要专门设置一种环境,以显示其隆重性其次,人物的性格特点主要是通过人物的言谈举止反映出来的,所以要分析其性格特点,一定要结合曹雪芹的语言艺术,通过对课文语言特点的分析,特别是对人物心理活动的分析来感知人物的性格贾宝玉和林黛玉见面时各自不同的心理活动的刻画就是作者对这两个主要人物性格的展示再次,不同人物通过“哭”或“笑”的表演不仅让我们了解了他们在贾府中的身份和地位,也揭示出了黛玉将要置身的这个虚伪、冷漠的生活环境,为以后黛玉的不幸遭遇埋下了伏笔如贾母虚伪的“哭”与“笑”,王熙凤的巴结逢迎、装腔作势的“哭”与“笑”,邢夫人为了交际的“笑”以及丫鬟们的陪笑等等,无不显示出贾府的冷酷难怪黛玉要说出“一年三百六十日.风刀霜剑严相逼”这样的话本课的突破点是对《红楼梦》各种情况的对比,使学生在对比中了解林黛玉将要置身的生活环境教读本文的方法主要有比较法、赏析法及探究法通过这些方法的运用,可以更好地展示课文的艺术魅力,可以帮助学生更好地理解内涵教学重点分析小说中人物与众不同的出场艺术教学难点培养学生分析小说人物形象的方法及能力,体会文学反映出的社会生活教具准备CAI课件、《红楼梦》电视剧VCD光盘课时安排3课时三维目...。