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2019-2020年高考语文一轮复习每日一题第14周鉴赏诗歌的表达技巧一含解析1.【xx年高考课标全国Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗,完成后面的题目送子由使契丹苏轼云海相望寄此身,那因远适更沾巾不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟沙漠回看清禁月
①,湖山应梦武林春
②单于若问君家世,莫道中朝第一人
③【注】
①清禁皇宫苏辙时任翰林学士,常出入宫禁
②武林杭州的别称苏轼时知杭州
③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”后来入吐蕃会盟,酋长问他“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说“彼李揆,安肯来邪?”本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两项是()()A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相似B.中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏轼兄弟,也不敢自居第一C.从李揆的故事推断,如果苏辙承认自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留D.苏轼告诫苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人,而要展示出谦恭的君子风度E.苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担心,希望他小心谨慎,平安归来BD2.【xx年高考山东卷】阅读下面的元曲,回答问题水仙子••舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船,朔风吹老梅花片推开篷雪满天诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠一笑琅然分析“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法比拟、排比“诗豪与风雪争先”,用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化,“诗和雪缴缠”,用“缴缠”将“诗”拟物,把抽象的“诗”具象化,生动形象地描写风雪交加的壮美,表现作者迸发的诗情“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”构成排比句,描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系,渲染了气氛3.【xx年高考浙江卷】阅读下面两首诗,完成文后各题北来人二首(宋)刘克庄试说东都
①事,添人白发多寝园残石马,废殿泣铜驼胡运占难久,边情听易讹凄凉旧京女,妆髻尚宣和
②十口同离仳,今成独雁飞!饥锄荒寺菜,贫著陷蕃衣甲第歌钟沸,沙场探骑稀老身闽地死,不见翠銮归!【注】
①东都指北宋都城汴梁
②宣和宋徽宗年号赏析第一首中的画线句运...。