2019-2020年高考语文大一轮复习第3部分古代诗文阅读专题二古代诗歌鉴赏第二节鉴赏诗歌的形象训练定时规范

2019-2020年高考语文大一轮复习第3部分古代诗文阅读专题二古代诗歌鉴赏第二节鉴赏诗歌的形象训练定时规范1．阅读下面两首诗歌，然后回答问题5分野　步[宋]周密麦垅风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花野　步[清]赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游最是秋风管闲事，红他枫叶白人头从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象答_________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力周诗中描写的是诗人漫步郊野所见到的春日景色以清新的语言风格，描绘了春日野步所得之景，塑造了一位悠然沉醉在生机盎然的春景的隐逸者形象赵诗把自身的感情外施于物，通过自己与秋风萧瑟中“峭寒”的交锋表现内心复杂的情感，呈现了一个年老体弱、倚杖漫步、在秋风中感叹韶华已逝的老者形象答案　第一首诗呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象2．阅读下面这首宋词，然后回答问题5分卜算子·黄州定惠院寓居作苏　轼缺月挂疏桐，漏断【注】人初静谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影　　惊起却回头，有恨无人省拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷【注】漏，指漏壶，古人计时的器具“漏断”指夜深词中所描写的孤鸿的形象是怎样的？请作简要赏析答________________________________________________________________________________________________________________________________________答案　全词刻画了一个飘飞不定、惊恐不安、心怀幽恨、孤独寂寞的孤鸿形象本词用“缺月”“疏桐”“断漏”“寒枝”“冷洲”等词语为孤鸿描绘了一个清冷萧瑟的环境；用“孤”“惊”“回”“恨”“寂寞”等词语极写孤鸿的神态和心理作者运用托物言志的手...。