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2019-2020年高一上学期12月月考语文试题说明本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,考试时间为120分钟,卷面总分为120分,第Ⅰ卷的选择题涂在答题卡上,考试完毕后,只交答题纸和答题卡第Ⅰ卷(60分)阅读题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1—3题中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调,曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时,考察历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界,是很有趣味的,这对我们的鉴赏活动也颇有益这种创作心态,粗略地看有两大类,一类侧重于表现客观自然,是欣赏自然的活动;另一类侧重于表现主观感情,是感情物化的活动前者仍是自然世界的反映,后者则已进入感情世界了,自然的花草仅仅是进入感情世界的媒介罢了后者在咏花诗中佳作最多,价值也更高这两大类作品,在艺术境界诗境上,又表现出不同的层次首先是表现感官感受的“物境”王昌龄《诗格》着眼于花卉色香形态的描述,是即目即景、直接感知的形象在创作上表现为“巧构形似”,追求审美客体形貌的逼真再现,从中获得感官的快适,如白居易的《山石榴》诗写杜鹃花的红艳“日射血珠将滴地,风翻焰火欲烧人”真是“吟之未终,皎然在目”又如章质夫的《水龙吟》状杨花飘飞,同样妙到毫颠“傍珠帘散漫,垂垂欲下,依前被风扶起”可谓“状难写之景,如在目前”我们欣赏这类诗词,比较容易看出其好处,如食雅梨,入口便化这些创作,是典型的模仿自然、通过艺术再造自然的活动,以艺术品酷似自然原形为乐亚里士多德在探讨艺术创作的自然原因时认为,模仿能使人们得到满足,确实是这样不过这种“似”,还仅仅处于“形似”的境界苏轼说“论画以形似,见与儿童邻”诗也一样,故需要再进一步转向表现审美客体作用于审美主体感官而产生的某种特殊感受,以获得“传神”地再现自然的艺术效果如韦庄写白牡丹,全然撇开其形态,只说“昨夜月明浑似水,入门惟觉一庭香”表现素花溶化在月色中,不见其花,惟闻其香的特别感受,唤起人们固有的审美体验,那么白牡丹皎洁芳香的幽雅神貌,便可思而得之在这里,并不仅仅直接诉之感官,同时要通过联想来意会范成大《霜天晓角》咏梅云“脉脉花疏天淡,云来去,数枝雪”也是舍其形而摹其神,皆有画笔难...。