2019-2020年高一历史《第19课俄国十月革命的胜利》教学过程三

2019-2020年高一历史《第19课俄国十月革命的胜利》教学过程

三一、导入新课情景设置去年是中国“俄罗斯年”，今年在俄罗斯举办“中国年”活动，这也是两国关系最佳状态回顾中俄关系，可谓酸甜苦辣，一言难尽沙俄时代对中国的侵略；十月革命给中国以方向；中苏的兄弟情谊与交恶；中俄的战略协作关系……回首这一切，不禁更让我们关注这个和我们在社会主义道路上同行了近半个世纪的邻邦的命运，这一切应该从十月革命说起——俄国十月革命的胜利板书俄国十月革命的胜利

二、讲授新课板书

一、革命前的沙皇俄国教师提问我们上历史课时，每学习一件历史事件，首先必须分析它的背景在学习新课之前，请同学们回顾一下，我们学过的有关俄国的史实有哪些？学生回答，教师补充工业革命以后，俄国进行了1861年改革；第二次工业革命以后，俄国向帝国主义过渡，特征是“军事封建帝国主义”；列宁主义诞生教师讲述20世纪初期的俄国，充满了动荡、危机，酝酿着革命俄国爆发无产阶级革命不是偶然的，而是国内国际形势的历史必然国际形势世界资本主义过渡到帝国主义阶段，科学技术的迅猛发展，垄断和竞争的交互作用，进一步提高了生产的社会化程度，经济大发展经济的发展使工人阶级队伍壮大，这极大地有利于革命此外，帝国主义时代的资产阶级走向全面反动，这在某种程度上也可以说有利于革命的到来因此我们说，俄国十月革命是世界历史发展进程的产物教师提问请同学们阅读课文，分析归纳一下俄国国内具备了哪些革命的条件学生回答教师补充20世纪初的俄国进入帝国主义发展阶段，但是这个国家却没有像英、德、美国那样快速发展，只是一个落后的帝国主义国家同学们想一想俄国的落后和革命有什么关系呢？学生回答教师总结当时俄国存在着各种社会矛盾，既包括阶级矛盾、民族矛盾俄国资本主义工业既要依靠沙皇政府的庇护以求得发展，又因实力不足而处于对西方强国的依赖地位，不够独立上述政治经济状况使俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家，即垄断资产阶级同无产阶级的矛盾，沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾，大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾，俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾多媒体展示教师讲述当时的俄国已经成为帝国主义链条上最薄弱的环节革命最容易...。