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文本内容:
2019-2020年高一地理
4.4陆地资源教案人教大纲版必修上册 ●教学目标 知识目标
1.了解陆地资源的分类及特点;区别常规能源和新能源
2.理解陆地自然资源的整体性特征,陆地资源对人类活动的影响 能力目标 能够运用景观图、示意图和图表资料,认识和理解人类是通过开发利用自然资源和环境发生关系的,从而提高综合分析问题和解决问题的能力 德育目标 培养学生树立人类对资源和环境的合理利用及其保护的观点,树立资源的可持续利用的观点 ●教学重点 陆地自然资源的分类和特点 ●教学难点 陆地资源与人类活动的关系 ●教学方法 充分利用课文中的各种图表和有关资料,运用导学法和综合分析法,来共同完成本节课的教学任务 ●教具准备 投影仪、图
4.15投影片 ●课时安排 一课时 ●教学过程 [导入新课] 同学们!我们人类生活在地球上,人类要生存、要发展、要建设,就离不开自然环境,就需要从自然环境中来获取物质和能量自然环境为人类提供了哪些资源呢?这些资源有什么共同的特点和规律呢?这就是我们这节课要学习的内容[讲授新课]
4.4陆地资源板书
一、陆地资源的分类及特点板书
1.陆地资源的分类板书 陆地资源包括能源资源是人类直接从自然环境中获取,并用于生产和生活的物质和能量 请同学们看表
4.4陆地资源的基本情况,按照自然资源与人类生活和经济活动的关系,一般把陆地资源分为矿产资源、土地资源、水资源和生物资源四种我们在初中地理中就已经知道,按照其属性,矿产资源由于形成时间非常漫长,一般需要几百万年、几千万年甚至上亿年,对于短暂的人类历史来说,用完了一下子是不会再生的,所以为非可再生资源或非可更新资源而其他三种为可再生或可更新资源,可重复、永续使用,但要注意遵循其自然规律,合理利用和保护 提问我们在第一节中曾专门学过气候资源,气候资源也属于自然资源的一种,为什么在陆地自然资源中没有包含气候资源呢? 学生思考、讨论、回答、教师作解释可以从字面理解,因为气候资源它主要不是产生于陆地上,而是产生于地球上空大气层中和太空同理,海洋资源也不属于陆地自然资源的范畴 承转每...。