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2019-2020年高一物理第三章牛顿运动定律
一、牛顿第一定律第一课时人教大纲版第一册从容说课本节课研究动力学的基本问题力和运动的关系,教学内容包括1.亚里士多德的错误认识力是维持物体运动的原因;2.伽利略的正确认识力是改变物体运动状态的原因,运动并不需要力来维持;3.牛顿第一运动定律;4.惯性.人们对力和运动的关系的认识经历了漫长的过程,正是这样,学生对这一问题的认识,也并不是那样简单的,他们同样需要克服由日常经验所带来的错误认识.所以在教学中应注意多举例,结合学生的充分思考和讨论,使他们对力和运动的关系有一初步的、准确的认识.本节课的教学目标定位如下1.知道伽利略和亚里土多德对运动和力的关系的不同认识,知道伽利略的理想实验及其推理过程和结论知道理想实验是科学研究的重要方法.2.理解牛顿第一定律的内容和意义.3.知道什么是惯性,会正确解释有关惯性的现象.本节的教学重点是牛顿第一定律和惯性.本节的教学难点是对牛顿第一定律及惯性的正确理解.本节采用实验法、阅读教学法和归纳法,在教学中通过多举一些实例,结合对实例的分析,使学生经过讨论探究,自发地对亚里士多德的观点以及自己脑海中的错误认识加以否定,进而确切理解牛顿第一定律的内容.对于伽利略的理想实验,学生是第一次接触,在教学过程中要注意强调“理想实验是建立在可靠事实基础上”这一根本,同时说明理想实验是研究问题的一种科学方法进而使学生认识到牛顿第一定律描述的虽然是一种理想化状态,但它却能正确地反映出自然规律的本质所在,同时要引导学生阅读节后材料,使学生对伽利略的贡献有一真实的认识.对惯性的教学.要注重联系实例加以分析澄清学生的模糊认识,使学生认识到惯性是物体本身固有的属性,物体不论处于何种状态都具有惯性.本节课的教学程序设计如下实例分析,导入新课一电教法和阅读法相结合介绍关于力和运动关系的几种看法一CAI课件模拟辅之以演示实验介绍伽利略的理想实验及研究方法一自然过渡,介绍牛顿第一定律,并结合实例分析惯性的概念一课堂讨论,拓展本质知识点的应用.教学目标
一、知识目标
1.知道理想实验是科学研究的重要方法.
2.知道牛顿第一定律的建立过程.
3.理解牛顿第一定律的内容和意义.
4.知道什么是惯性,会正确解释有关现象.
5.正确...。