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2019-2020年高一物理第三章牛顿运动定律
二、物体运动状态的改变第一课时人教大纲版第一册从容说课本节是由牛顿第一定律向第二定律过渡的一节内容,同时,也是非常关键的一节.在这一节的学习过程中,即要进一步加深对牛顿第一定律的认识,又要为下一节的牛顿第二定律作好准备.在本节的教学中首先要使学生认清什么是运动状态,引导学生得到速度是运动状态标志的物理量,当物体运动的速度发生变化时,就表示物体的运动状态发生了改变,从而使学生认识到力是使物体产生加速度的原因.同时,在这一节的教学中,要使学生清楚地知道什么是惯性的大小,即在相同力的作用下,产生加速度小(大),表示物体的惯性大(小).确切地理解这一点,就不难理解质量是惯性大小的量度本节课的教学目标定位如下
1.知道物体运动状态改变的含义.
2.理解力是使物体产生加速度的原因.
3.知道质量是惯性大小的量度.本节课的教学重点为1正确认识什么是物体运动状态的改变.2质量是物体惯性大小的量度.本节课的教学难点为理解惯性的意义.本节通过讲授法、举例法、分析归纳法,使学生在理论联系实际的分析过程中,切实认识到力是使物体产生加速度的原因.本节的教学程序安排如下复习牛顿第一定律导人新课一CAI课件模拟,结合实例分析探讨力是产生加速度的原因→实例探究得到质量是物体惯性大小的量度→课堂讨论拓展本节知识点.教学目标
一、知识目标
1.知道什么是物体运动状态的改变.
2.知道物体运动状态的改变既包括速度大小的改变,又包括速度方向的改变,同时也包括速度的大小和方向同时改变.
3.知道力是物体运动状态改变的原因,同时也是产生加速度的原因.
4.知道质量是物体惯性大小的量度,并能用来解释一些简单的现象.
二、能力目标进一步培养学生的分析能力和推理能力.
三、德育目标渗透“一分为二”看问题的辩证思想.教学重点
1.正确认识什么是物体运动状态的改变.
2.质量是物体惯性大小的量度.教学难点理解惯性的意义.教学方法讲授法、举例法、分析归纳法.教学用具投影仪、投影片、CAI课件、录像.课时安排1课时教学过程[投影本节课学习目标]
1.知道什么是物体运动状态的改变.
2.理解力是产生加速度的原因.
3...。