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2019-2020年高一物理第二章直线运动
一、几个基本概念第一课时人教大纲版第一册从容说课本节介绍了运动学的几个基本概念,同时渗透物理学中一种重要的研究方法——通过科学抽象,建立理想化模型.本节学习的基本概念包括机械运动、参考系、质点、位移和路程、时间和时刻本节要渗透突出主要因素,忽略次要因素将实际问题简化为理想化模型的理想化方法.结合本节内容和教材特点,本节课的教学目标定位如下1.知道参考系的概念和如何选择参考系.2.理解质点的概念,知道物体在什么情况下可当作质点,知道这种科学抽象是一种普通的研究方法.3.知道时间和时刻的含义以及它们的区别,知道在实验室测量时间的方法.4.知道位移的概念.5.知道路程和位移的区别.本节课的教学重点走位如下在研究问题时.如何选取参考系;对质点概念的理解;位移的概念;时间和时刻、位移和路程的区别.本节课的教学难点定位如下在什么样的情况下可以把物体当作质点.为了使目标顺利实现,同时突出重点,突破难点,本节结合实际生活中的例子或配以录像资料、CAI课件模拟等,通过质疑讨论、分析归纳、启发探究等形式,让学生参与到课堂讲座中来,在此基础上引导学生建立概念、理解含义.本节课的教学程序如下放录像、导入新课,得到什么是机械运动→设疑讨论,学习参考系的概念→渗透理想化方法,学习质点这一理想化模型→学生阅读课文,讨论比较时间和时刻的区别→实例分析处理,学习位移和路程的区别→讨论强化各个基本概念.教学目标
一、知识目标
1.知道参考系的概念.知道对同一物体选择不同的参考系时,观察的结果可能不同.
2.理解质点的概念,知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法.
3.知道时间和时刻的含义以及它们的区别.知道在实验室测量时间的方法.
4.知道位移的概念,知道它是表示质点位置变动的物理量,知道它是矢量,可以用有向线段表示.
5.知道位移和路程的区别.
二、能力目标
1.在选择参考系时,能选择使研究问题尽可能简单的参考系.
2.在研究物体运动时,能否把物体当作为“质点”来处理,初步掌握科学抽象的研究方法.
三、德育目标
1.渗透抓住主要因素,忽略次要因素的哲学思想.
2.渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想.教学重点
1.在...。