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2019-2020年高一物理重力基本相互作用教案一新课标人教版必修1知识与技能1.理解力的概念,知道力的三要素;2.正确理解重力的概念,知道物体重心的含义及位置;3.了解四种基本相互作用过程与方法1.知道认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的;2.能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关;3.能通过多个实验现象归纳得出力的作用是相互的;4.通过“重心”概念的引入渗透“等效代换”的物理方法情感态度与价值观通过本节课的学习,培养全面观察分析问题的能力教学重点理解力的概念、领会重力的产生原因和特点;教学难点理解重心的概念新课教学引入在初中你们已经学过了力,今天我们来进一步学习力演示
1、用手压锯条、拉皮筋等,学生观察现象,是什么原因导致这种变化呢?
2、扔掉手中的粉笔,拖动桌面上的书等,又有什么现象,又是什么原因引起这样的变化呢?锯条、皮筋的形状发生了改变,粉笔、书的运动状态发生了改变,这些都是由于这些物体受到了其他物体的力的作用的结果在物理学中,人们把改变物体的运动状态,产生形变的原因,即物体与物体之间的相互作用称作力力的作用效果
1、使物体发生形变
2、运动状态发生改变(包括速度的大小,方向,大小和方向)
一、力和力的图示
1、力的定义物体与物体之间的相互作用问题力可以离开物体而单独存在吗?
(1)、力的物质性力是物体对物体的作用,有力就有受力物体和施力物体,两者是同时存在的,不分先后在研究某物体时,我们把它叫做受力物体,对它作用的物体叫做施力物体不是有生命的物体才能作为施力物体,施力物体和受力物体不是绝对的,在研究不同问题时,同一物体有时是受力物体,有时是施力物体问题我们用手拍打桌子时,是手给桌子一个力,可为什么我们的手也会感到疼痛呢?(让学生用力打桌子,体会手的感觉)
(2)、相互性力是物体间的相互作用,甲对乙有作用力,同时乙对甲也有力的作用,力的作用是相互的问题用大小相等的力沿不同的方向拖动桌面上的书,书的运动一样吗?
(3)、矢量性力是有大小和方向的物理量(矢量),力的作用效果不仅与其大小有关,也与方向有关如何通过作图来表示力呢?
1、力的图示...。