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文本内容:
2019-2020年高一语文荷塘月色教案人教版教学目标
1.熟读课文,整体感知,体会作者的思想感情
2.引导学生理解课文的主旨
3.结合语境,揣摩词语、句子的含义及其表达效果,进而学习运用比喻、通感、拟人和叠字表情达意的技巧教学重点
1.在特定语境中揣摩词句的含义
2.体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果教学难点
1.课文情景交融,“景语”“情语”浑然一体
2.借助关键语句理解文章所表达的思想感情教具准备一幅放大的挂图——“北京清华园荷塘”(局部)、录音机、投影仪课时安排2课时教学过程★第一课时[教学要点]本节课主要完成课文
4、
5、6三段的阅读鉴赏通过揣摩“景语”,弄清文章的写景特点[教学步骤]
一、导语同学们,高中语文学习的第一课就是大家熟悉的著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子朱自清先生的作品,初中时,大家学过他的散文《春》《背影》等对于朱自清,大家应当记住他有四个值得自豪、令人羡慕的闪光点
(1)19岁考入北大哲学系;
(2)27岁任清华大学教授;
(3)伟大领袖毛泽东主席高度赞扬朱自清“一身重病,宁可饿死,不领美国的‘救济粮’”“表现了我们民族的英雄气概”;
(4)朱自清的散文秀丽朴素,他一人入选中学课本的散文就达六篇——《春》《背影》《荷塘月色》《绿》《匆匆》《威尼斯》今天,让我们一起来学习朱先生的优美散文《荷塘月色》,看看作者是怎样用他的生花妙笔为我们描绘这“荷塘月色”的美景的
二、初步感知课文
1.提问同学们,了解一篇文章首先要了解它的背景,这篇文章是在怎样的背景下写出来的呢?请大家从课文中找出来(教师可以提示找背景的方法,比如历史事件、写作时间等)明确1927年
2.师生共同回顾历史1927年,发生过震惊中外的“四·一二”反革命政变,是一个动荡不安的年代
3.提问作为一个知识分子的朱自清先生这时的心境如何呢?让我们从他的优美散文《荷塘月色》中寻找答案吧!
4.放录音,配乐朗诵《荷塘月色》要求学生听清字音,进入情景,体会文章的感情基调
5.提问由课题可以知道,本文属于写景散文,即“荷塘”和“月色”,课文哪些段落是描写这两种景物的呢?明确
4、
5、6三段
三、鉴赏、分析课文的景物描写部分
(一)诵读、鉴赏第4段...。