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文本内容:
2019-2020年高一语文听听那冷雨教案苏教版必修
二一、学习目标把握文章主旨,体会作者情感,进一步丰富自己的内心世界
二、重点难点抓住关键语句,把握文章主旨
三、课时安排一课时
四、教学过程
(一)导入余光中先生于xx年在山东大学接受记者采访时,曾经说过这样一段话,大家把它读一下(投影)我一直有一个说法一个中国人,如果他一直墨守传统的话,那他就是一个孝子;如果说他一直向西方取经而不回来,那他就变成了一个浪子孝子当然不会发扬光大,而浪子则一去不回头往往是回头的浪子才能成气候,因为他能够融贯中外,吸收外来的营养,又能保留传统文化中的精华那么,他为什么会有这样的说法呢?这主要和他的人生经历有关就让我们共同来走近他(投影余光中照片,师介绍人生经历)余光中1928年生于南京,祖籍福建,1949年随父母去了香港,1950年迁居台湾,之后,就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊,1974年,他到香港中文大学任教,并于同年写下了《听听那冷雨》这篇散文,1992年,终于得以回到他思念已久的大陆余光中热爱中国传统文化,他说“中国,最美最母亲的国度”,他说“要做屈原和李白的传人”其实,我们对余光中并不陌生,初中时,我们就学过他的一首诗——《乡愁》,现在还能背下来么?(引导学生背一下,同时投放课件)小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头在这首诗中,作者选择了哪些意象,表达了哪些具体的情感呢?小时候邮票母亲亲情长大后船票新娘爱情后来呵坟墓母亲亲情而现在海峡大陆乡土情、爱国之情在这首《乡愁》中,作者借助一系列有代表性的意象,表达了自己丰富而深刻的情感,而在他的一些散文中,他同样借助一些意象来表达自己的情感,今天,我们就来学习其中优美的一篇《听听那冷雨》(投影标题)
(二)感知课文内容
1、首先来看一下本节课的学习目标(投影)把握文章主旨,体会作者情感,进一步丰富自己的内心世界
2、我们接触一篇文章的时候,首先接触的是它的题目,因为,题目中往...。