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2019-2020年高一语文(人教大纲)第一册1《诗经》三首第一课时大纲人教版第一册从容说课本课学习《诗经》中三篇典范作品《氓》是一首弃妇的怨诗,全诗以女主人公自述的口吻,倾诉了她从恋爱、婚变到决绝的经过作者通过写女主人公被遗弃的遭遇,塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象,表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望《无衣》是一首慷慨激昂的军歌,反映了兵士间团结友爱、同仇敌忾、英勇抗敌的昂扬斗志和爱国精神《静女》生动地描写了青年男子与心爱姑娘的一次约会这三首诗充分体现了民歌“饥者歌其食,劳者歌其事”的现实主义精神教学中可把重难点定位在以下两个方面领悟三首诗歌的思想内容并从文学史的角度了解我国诗歌的现实主义传统;学习赋、比、兴的写法及了解其艺术效果《诗经》毕竟距今时代久远,理解上有许多语言障碍,所以首先要引导学生对照注释读懂诗意在此基础上要求学生反复诵读以加强理解诗意及领会思想感情另外还要借助《诗经》的相关知识(如《诗经》普遍运用的表现手法,《诗经》的内容、语言形式、结构形式等)来解读诗歌●教学目标知识目标
1.了解《诗经》的基本常识及学习《无衣》《静女》,掌握重章迭句的形式特点
2.能够掌握四言诗的诵读节拍
3.学习《氓》,深刻体会比兴的艺术手法能力目标
1.培养学生结合注释,能初步读懂诗作的能力
2.背诵课文培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力德育目标
1.使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操
2.培养学生积极向上的爱国主义精神●教学重点
1.引导学生分析《氓》中的人物形象及领会比、兴的艺术表达手法的妙处
2.把握《无衣》《静女》中的重章复唱的特点●教学难点
1.品味诗歌的语言,准确把握诗中人物的情感
2.背诵课文●教学方法
1.运用诵读法,让学生品味诗歌语言的凝炼性
2.运用讨论法,让学生理解文中主人公的感情及诗歌的艺术特色如对《氓》中的比兴手法的分析,就可让学生讨论明确
3.通过比较阅读法,延展课堂内容,发展学生思维●教具准备投影仪、录音机、教学磁带、多媒体投影●课时安排3课时●教学步骤第一课时[教学要点]1.了解《诗经》的相关内容
2.诵读课文,粗通大意,概括三首诗的内容提...。