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文本内容:
2019-2020年高中信息技术FLASH+MX+动画制作综合实践教案教科版选修2
一、基本说明
1、模块高中信息技术选修
(二)《多媒体技术应用》
2、年级高中二年级
3、所用教材版本广东教育出版社
4、所属的章节第五章第二节
5、学时数45分钟(机房授课)
二、教学设计
1、教学目标知识与技能理解动画作品制作的基本流程;进一步掌握几种基本动画的制作方法;正确插入背景音乐过程与方法培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力;提高学生的观察、总结能力情感态度价值观体验利用信息技术制作作品的乐趣;养成自主学习的习惯;通过信息技术手段提倡中华传统美德教育,培养学生的感恩之心
2、内容分析教材是以《快乐的校园》为例介绍了形状变化动画、运动动画、遮罩动画,但缺少完整的动画作品的制作过程本节课教师提供给学生丰富的资源(动画作品欣赏和素材库),培养学生的动手能力和创新能力,让学生自己动手制作出“感父母恩”动画作品,给父母送上最真挚的祝福利用Flash制作一个完整的动画作品是本节课的重点Flash中各操作的具体方法是本节课的难点
3、学情分析学生在必修模块和前几节课中已学习过利用FLASH制作简单的动画,大部分学生能根据教师的演示和学习网站的提示完成教师布置的作业,并对背景音乐的处理、帧、组件、库、图层等已有了初步认识,同时,学生对学习FLASH动画制作兴趣浓厚另一方面,学校在三月开展了关于感恩的一系列活动,学生们都积极参与相关活动,我感觉大部分学生心灵深处的真善美受到了不同程度的激发,在言行上也发生了明显的变化
4、设计思路如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾五月和六月是父母的节日,我们有必要教会学生向父母表达自己的爱本节课的设计是根据信息技术课程的教学目标、任务和学科特点,从学生终身发展的需要,以普通高中信息技术新课标准为出发点,以“为何做——如何做——动手做”思想进行教学设计,力求充分发挥教学过程中学生的主体作用和教师的主导作用通过创设情境,激发学生的兴趣和求知欲,再提出学习任务和要求,培养学生自主学习和探究学习的能力,提高学生信息获取、信息加工处理和信息应用的能力,同时也要注重培养学生的创新精神和实践能...。