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2019-2020年高中信息技术体验多媒体技术教案沪教版选修2
一、基本说明模块多媒体技术应用年级高一高二年级用教材上海科技教育出版社《多媒体技术应用》第1章第2节|学时数45分钟
二、教学设计
1、教学目标知识目标
①了解信息呈现形式的多样性
②了解多媒体技术在信息呈现中的作用
③理解多媒体技术的主要特征技能目标
①通过比较文字、图表在表达同一事物的不同效果,开拓学生在处理问题时的思路和方法
②学会使用EXCEL图表来呈现要表述的信息
③学会使用和鉴赏多媒体作品情感态度价值观
①让学生感爱不同媒体的效果,体验多媒体技术在呈现信息、交流思想方面的直观性和有效性
②激发学生对创作多媒体作品的兴趣
③培养学生的审美观及对中国传统文化的自豪感
2、教学重点理解多媒体技术的主要特征教学难点数据的筛选和用EXCEL图表处理数据
3、教学方法采用分析归纳、小组合作学习、探究式、实践操作、自学相结合的学习方法
三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入“在第一节里,我们通过活动初步了解子多媒体、多媒体技术,了解了多媒体的基本应用,在第二节中我们将对多媒体技术进行更深入的学习”学生回忆上节课所学的内容,以及准备这节课的学习承上启下的作用深入了解多媒体让各小组完成任务一,通过阅读、操作来体验文字与图表在表达同一事物时的不同效果学生活动前教师给出操作提示,建议学生首先在EXCEL中建立表格将数据进行罗列,然后通过EXCEL中的图表向导建立数据图表(三维饼图)最后通过交流,让各小组发表自己的看法学生们完成任务一,在EXCEL中建立表格将数据进行罗列,然后通过EXCEL中的图表向导建立数据图表,学生填写任务一的留白最后通过交流,发表各组的看法了解信息呈现形式的多样性,让学生学会使用EXCEL图表来呈现要表述的信息,之所以学生活动前给出操作提示,为了保证学生顺利完成活动在鉴赏中体验与思考让学生欣赏多媒体作品“中国茶”并要示学生填写教材中的留白,教师还要提示学生关注“中国茶”的结构教师巡视,看看学生完成作业的情况,并作总结学生欣赏多媒体作品“中国茶”,并填上教材中的留白让学生带着问题进行有目的的鉴赏,达到鉴赏的要求,为学生自己创造多媒体作品奠定基础...。