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文本内容:
2019-2020年高中信息技术动画信息加工教案沪教版必修1
一、基本说明
1、教学内容所属模块高中信息技术基础
2、年级高中一年级
3、所用教材出版单位上海科技教育出版社
4、所属的章节第三章第一节
5、学时数45分钟
二、教学设计
(一)教学目标
1、知识与技能初步了解动画信息的基本原理、学会利用flash制作简单的动画
2、过程与方法感受学习制作动画过程,初步学会分析解决问题的过程和方法,培养学生运用新知识设计的能力和审美的能力
3、情感目标培养学生勇于实践创新的精神,培养学生合作交流的团队精神,在学习过程中体验学习的乐趣
(二)内容分析本课主要让学生认识动画的原理,学会制作简单的flash动画,在体验动画信息加工的过程中,培养学生科学应用信息技术表达信息的能力和合作交流的团队精神,提升学生的信息素养教学的重点让学生体验制作简单动画的过程,熟悉flash的工作环境学会逐帧动画的制作教学的难点激发学生创作灵感,使学生能熟练的运用制作技巧制作简单动画
(三)学情分析学生看到过很多动画,他们普遍对本节内容比较感兴趣,具有强烈的好奇心和求知欲,因此在安排教学的时候可以充分调动学生的学习积极性,但由于学生之间对动画认识和了解层次参差不齐,在动手操能力上也存在较大差异因此,教师应关注学生差异,让每个学生都有收获
(四)设计思路本节课首先让学生欣赏作品体验动画的魅力,了解动画的原理,然后主要采用“自主学习”、“任务驱动”、“小组协作”的教学方式,培养学生自己动手解决问题的能力和交流合作的意识,培养学生的创新能力,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛
三、教学过程 教学环节及时间教师活动学生活动设计意图导入新课(4’)展示动画作品
1、嫦娥奔月全程模拟动画片段
2、小沈阳小品动画版 动画的原理是什么?那么动画又是怎么加工的呢? 学生欣赏作品 欣赏动画激发学生的学习兴趣 导入新课,明确学习内容认识动画(5’) 连续播放一组具有一定差异的图片让学生感觉到动画的效果提出问题
1、为什么几张静止的图片,连续播放会有动的感觉? (根据学生回答归纳动画的原理)
2、同学们经常在哪...。