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文本内容:
2019-2020年高中信息技术感受数据管理技术教案粤教版的应用
一、案例背景信息1.模块数据管理技术(选修四)2.年级高中二年级 3.所用教材版本广东教育出版社4.学时数一课时 非上机时间 10 分钟,上机操作时间 15 分钟,其他活动(如阅读、讨论、评价、展示、小结等)大约用 20 分钟
二、教学设计教学目标
1、认识了解数据管理技术及数据库的概念
2、知道利用数据管理技术能达到什么样的管理效果
3、实例分析、实践操作感受并理解数据管理技术
4、激发学生学习本门课的兴趣内容分析本节课是《数据管理技术》课的开篇,是在《信息技术基础》课的基础上对数据管理知识的进一步认识、拓展与加深共有两方面的主要内容,一是体验数据管理技术,二是数据管理技术的应用这节课既要学生了解认识数据库,又要学生理解数据管理技术的一些概念,并且激发学生对数据管理技术的兴趣,为以后的教学打下基础教学重点认识掌握数据、数据库、数据管理技术的基本概念,体验并认识数据管理技术对人类社会影响,激发学生学习本门课程的兴趣 教学难点让学生了解数据库管理技术的重要性,激发学生学习本门课程的兴趣学生分析数据管理技术对学生来说既熟悉又陌生,在《信息技术基础》中,学生已经学习了信息资源管理的相关知识,对数据库的一些基础知识都有初步的了解,而且有些同学在上Internet网的时候上过类似数据库的网站,或者接触过Access数据库,但又比较陌生是因为只见过没有真正去认识,认真的用过、理解过教学策略设计1.教学方法设计因为数据管理技术相对来说是比较枯燥的一门课,因此针对学生对象的分析,运用“任务驱动”,“情感引导”,“分层探究”,“分组协作”的教学模式,来达到教学效果的实现2.关于教-学流程和教-学活动的设计思路3.学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况
(1)学生在上机操作时,主要完成教师给出的两个任务数据库相关知识的了解、合格管家比赛教师要关注那些基础差的学生,提倡互相帮助,完成任务
(2)多媒体网络教室、课件、用来导入的多媒体作品等
三、教与学的实际过程描述1.教学过程教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查及...。