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文本内容:
2019-2020年高中信息技术数据信息的加工教案沪教版必修1
一、基本说明教学内容1)模块高中信息技术基础2)年级高中一年级3)所用教材版本上海科技教育出版社4)所属的章节第三章第二节5)学时数45分钟(计算机室授课)
二、教学设计【教学目标】
1、知识与技能基础知识、操作技能
(1)能根据任务需求,熟练使用Excel等工具软件加工信息,表达意图
(2)能够利用表格、图表的形式分析数据,发现有价值的规律,并以图形化的表格数据直观表示,帮助进一步发现问题和分析问题
2、过程与方法评价与归纳、问题解决
(1)能在实践应用中,根据任务特点,通过问题分析明确信息需求
(2)能选择合适工具软件,并采用适当的方式组织信息,表达观点
(3)能归纳利用图表加工信息、解决问题的基本思想和方法
3、情感态度与价值观交流、价值与责任感
(1)激发和保护学生对数据统计分析的求知欲,积极主动地在社会活动中学习和使用数据统计分析的知识,形成良好的信息活动态度
(2)在整理、挖掘、提炼和分析数据的信息活动中,形成高质量地表达意图的分析报告的态度,增强信息意识
(3)体验数据信息加工的基本过程,了解数据信息加工的思想和方法教学重点
(1)如何利用合适的工具软件加工信息,并以恰当的呈现效果、表达意图
(2)能在实践应用中归纳利用图表的形式加工信息并解决问题的基本思想和方法教学难点
(1)如何根据任务需求,熟练使用图表处理等工具软件加工信息
(2)利用表格、图表的形式分析数据,发现有价值的规律,并以图形化的表格数据直观表示,帮助进一步发现问题和分析问题【教材分析】 本节课是在通过对表格数据进行相关计算汇总的基础上,进一步介绍表格数据图形化(柱状图、饼形图、折线图)的处理引导学生学会根据实际情况,把合适的图表类型、表格数据以及相关的文字说明有机结合起来,表达意图【学情分析】 大部分学生在初中阶段已学过利用电子表格软件加工数据的操作方法,对数据的加工应该有一定印象,但为了考虑全局,在上课首先还是对电子表格的基本操作进行的巩固侧重点是培养学生根据需要统计和分析各种数据,并利用恰当的报表或图表等形式提炼信息、得出结论的能力【设计思路】...。