还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年高中化学
2.1《物质的分类》(第1课时)教案新人教版必修1【学习目标】
1.知识与技能⑴学会用简单的分类法交叉分类法、树状分类法根据物质的组成和性质对物质进行分类;⑵知道分散系、液体分散系的分类,知道胶体主要性质及其应用;⑶培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力
3.情感、态度与价值观⑴认识分类的科学方法对化学科学研究和化学学习的重要性;⑵通过简单的分类法的学习,进一步体验到掌握方法的重要性,进而提高学习化学的兴趣【学法指导】课前实地观察,课堂上相互交流、讨论、进行实验探究师生互动,教师在学习过程中起到引导、点拨的作用,学生在学习过程中通过比较、类比、自主探究学会分类的科学方法§2-1 物质的分类第1课时【温故知新】
1.自学、讨论什么是酸?酸的通性有哪些能写方程式的,写出相应的方程式?【课堂生成】
2.自学、讨论什么是碱?碱的通性有哪些能写方程式的,写出相应的方程式?【课堂生成】【课堂研讨】
1.自学、思考分类对生产生活以及学习有什么意义?你能对你学过的化学物质和化学反应进行分类吗?请举出一些应用分类法的例子,分类的目的和意义是什么?分类法是把某些特征相似的物体及反应归类到一起同种类型事物的相似性可以帮助我们做到举一反三,不同种类型事物的差异有助于我们做到由此及彼分类是一种简单易行的科学方法,也是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化,还可以通过分门别类的研究,发现物质及其变化的规律【课堂生成】
2.自学、思考请把常见的物质按树状分类法进行分类请举例说明为什么要采用交叉分类法?书写钙、碳及其化合物相互转化的方程式,结合树状分类法,你发现了什么样的规律?能用图来表示酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系吗?【课堂生成】⑵氧化物的分类按照组成金属氧化物、非金属氧化物按照性质酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物、不成盐氧化物、复杂氧化物金属氧化物不一定是碱性氧化物,有可能是酸性氧化物Mn2O
7、两性氧化物Al2O
3、复杂氧化物Fe3O
4、Na2O2碱性氧化物一定是金属氧化物非金属氧化物不一定是酸性氧化物,...。