2019-2020年高中化学3.1《金属的化学性质》（第1课时）教学设计新人教版必修1

2019-2020年高中化学

3.1《金属的化学性质》（第1课时）教学设计新人教版必修1【教学目标】

1、通过回忆初中学过的镁、铝、铁、铜的部分性质，结合实验来认识钠是一种活泼金属

2、根据金属的性质来认识钠、镁、铝、铁的存在及用途

3、通过学习钠、铝、铁分别与氧气的反应，找出与水反应的相同点和差异

4、根据钠、铝、铁与氧气的反应情况差异，找出其本质原因【教学重点】钠的氧化【教学难点】铝的氧化【教学过程】【思考】

1、举例说明金属能发生哪些化学反应

（1）金属与非金属单质（如氧气、硫等）反应

（2）活泼金属与与水反应

（3）活泼金属与与酸反应

（4）与盐溶液发生置换反应

2、图3-2有关金属化学性质的一些实验，四幅图分别是铝丝与硫酸铜反应形成铜树、镁条燃烧、铜丝与硝酸银溶液反应形成银树、镁条与盐酸反应【板书】

一、金属与氧气的反应

1、钠与氧气的反应【演示实验】实验3—1切开金属钠前先观察钠的表面，以便与切后进行比较切割金属钠在玻璃片上进行现象常温下钠在空气中，新切开的钠的光亮的表面很快变暗化学方程式常温4Na+O22Na2O氧化钠，白色固体实验3—2把一小块金属钠放在坩埚里，加热现象钠在空气中受热燃烧，产生黄色火焰，生成淡黄色固体物质化学方程式点燃2Na+O2Na2O2过氧化钠，淡黄色固体注

（1）钠的燃烧实验在坩埚里进行比较规范在石棉网上或蒸发皿里进行也比较安全，而且现象的能见度较大如在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，还可以看见烧杯壁上附着的淡黄色的过氧化钠

（2）做此实验时应注意，钠开始燃烧后立即撤掉酒精灯【说明】

①钠与O2的反应因反应条件的不同，现象不同，产物不同

②热稳定性Na2O2Na2O

③钠与氧气的反应都是氧化还原反应，还原剂都是钠，氧化剂都是氧气，但产物中氧元素的化合价不同，【思考】

1.点燃镁条时为什么要用砂纸打磨？镁条在空气中容易与氧气反应，表面生成一层氧化物所以点燃之前必须用砂纸打磨点燃时容易

2.铝与氧气能否反应？若能反应应控制的条件，如选铝块、铝条还是铝箔？需不需要加热？铝能与氧气反应，但需用铝粉或铝箔，需要加热到着火点【科学探究】

1、用坩埚夹住一小块铝箔（箔厚约

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