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文本内容:
2019-2020年高中化学《化学反应原理》第四章第一节原电池教学设计新人教版选修4
一、教材分析与设计思路原电池是中学电化学基础知识,也是学生了解化学原理应用于生活实际的重要切入点之一在前期学习过程中,学生已初步掌握将化学能转化为电能的途径,并已有原电池、正极、负极、电解质溶液的概念选修四第四章第一节再次学习原电池的目的在于借助对单、双液原电池的对比,深化学生对原电池的认识,并介绍半电池、盐桥等新概念本节教学内容的难点在于如何深化学生对原电池构成条件的认识,及能够书写较复杂电极反应式、电池反应式学生在对如何提供稳定持续电流问题的探究时,认识了双液原电池,在探究组装新的原电池的过程中,深化了对原电池构成条件的认识,并通过合作学习掌握复杂电极反应式、电池反应式的书写在此过程中,学生发散思维、相互合作,同时体验探究的艰辛与快乐!
二、教学流程示意图
三、教学设计课题选修四《化学反应原理》第四章第一节原电池教学目标知识与技能了解双液原电池的结构与特点;深入理解原电池原理;会书写电极反应式、电池反应式;过程与方法
1.经历探究原电池如何提供稳定持续电流的过程,了解科学探究的步骤,学习科学探究的基本方法,提高科学探究的能力;
2.经历尝试使双液原电池形成闭合回路的过程,提高思维的发散性;
3.经历多次小组合作实验、学习、讨论,合作能力得到提高;
4.通过多次总结发言、归纳概括,表达能力得到提高情感态度与价值观
1.在探究学习的过程中,体验追根究底、锲而不舍的探究精神;
2.在合作学习的过程中体验思维碰撞激宕的乐趣;
3.在平等和谐、积极踊跃的学习氛围中体验主动学习的乐趣教学重点原电池原理、电极反应式、电池反应式的书写教学难点原电池原理、电极反应式、电池反应式的书写教学方法探究学习、合作学习、学案导学仪器、用品电脑、投影仪、化学实验仪器药品教师活动学生活动设计意图[投影]知识回顾
1.下列能构成原电池的是?[板书]原电池原电池的构成自发氧化还原反应[投影]知识回顾2能否以反应Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu为原理设计原电池?如何实现?[板书]两极一液一连接结构[板书]
二、单液原电池缺点[投影]问题-1通过实验观察同学们发现了什么?[引导][投影]假设正确结构[板书]
三、双液原电池特点...。