文本内容:
2019-2020年高中化学第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率教案新人教版选修4本节教材分析
(1)三维目标
1、知识技能目标
(1)知道化学反应速率可以表示化学反应的快慢,认识反应速率的含义、单位;
(2)知道怎样测定、描述、计算在一定条件进行的某一化学反应的速率;
(3)认识外界条件(催化剂、温度、反应物浓度)怎样影响化学反应速率;
(4)能应用反应速率的基本原理解释说明有关的简单问题,认识控制反应条件影响反应速率的重要性认识影响化学反应速率的因素,并能用于说明相关问题.
2、过程与方法目标
(1)通过实验观察、思考、分析、比较认识影响化学反应速率的因素,了解提出问题——实验探究——分析比较——获得结论——是研究化学的方法之一
(2)通过化学反应速率定量表示的学习培养学生类比的方法,阅读、分析、交流、归纳的能力
(3)运用函数图象观察和描述特定化学反应的速率,了解化学反应速率随时间变化的情况,提高理解能力和表达能力,感受数学知识在化学上的应用
3、情感态度价值观
(1)体验由定性到定量表示化学反应速率;
(2)建立物质的结构决定物质的性质(化学反应速率的大小主要取决于反应物的性质)的观点;
(3)体会可以改变外界条件而改变化学反应速率为我们服务
(4)培养对化学反应研究的兴趣,能够在对化学反应原理的探究过程中找到成功的喜悦,激发学习化学探究原理的动力;增强学生合作、创新与求实精神
(2)教学重点化学反应速率的定量表示和影响因素
(3)教学难点
1、化学反应速率的简单计算
2、用化学反应速率的有关知识解决实际问题
(4)教学建议通过实验直观比较、分析知道化学反应速率,认识其影响因素,结合简单计算,帮助学生初步学会化学反应速率的定量表示方法,合理应用“问题解决”“练习与实践”栏目,提升能力教师时刻注意课堂上学生学习的关注点和兴奋点,并及时加以引导师生平等对话,共同学习,调动学生参与课堂讨论的积极性,逐步培养学生的“问题”意识,引领学生层层分析问题、步步解决问题(观察、比较---抽象归纳----初步形成理性)新课导入设计导入一利用影像资料或讲述生动的事例,使学生了解自然界或生产、生活中的化学反应的进行有快、慢之分(例如,呈现北京故宫云龙陛石的变化、炸药的爆炸、溶洞...。