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2019-2020年高一音乐古典与浪漫的回忆说课稿一,说教材
1、教材分析本课是花城版高中《音乐鉴赏》第三单元〈音乐与时代〉之西方音乐的时代特征,本单元内容旨在引导学生感受、体验西方正统音乐的风格,认识西方古典时期和浪漫时期常见的一些体裁形式,进而认识西方这一时期音乐是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝本课将主要欣赏学习西方音乐中古典主义和浪漫浪漫主义时期最具代表性的“交响曲”、“器乐曲”和“声乐曲”可中所选的曲目都是当时比较典型的音乐风格,并对西方音乐的发展起到突出作用的经典曲目德国音乐家舒曼说过“不同时代有不同的听觉”随着时代的发展音乐也呈现出多样化的趋势,也许我们无法体会到当时的人们使用怎么样的心情去聆听的,但是我们同样合适感受到作曲家通过作品所要表达的内心世界《第五交响曲(命运)》(第四乐章)的第四乐章是规模最宏大的一个乐章,是凯旋的进行曲,充满了欢腾、光明和胜利的情绪这一乐章的构思宏伟,表现手法丰富多彩《仲夏夜之梦》(序曲)是在音乐中最早以描写神仙境界为题材的作品,也是第一首为音乐会专门创作的序曲,从而使序曲成为了一种器乐曲中独立的题材《第一圆号协奏曲》(第一乐章)是对莫扎特音乐才华的另一种美好的体现《匈牙利狂想曲》(第二号)李斯特所创作的19首钢琴曲《匈牙利狂想曲》最为典型的一首《一个孩子将为我们诞生》选自清唱剧《弥赛亚》,它是巴洛克时期德国伟大的作曲家亨德尔最为著名的作品《哈巴捏拉》是一部具有深刻思想和丰富内容的伟大作品二,教学目标
1、能够以积极的态度参与感受和体验古典主义及浪漫主义时期的音乐,乐于了解与这两个时期有关的音乐文化,主动进行相关的学习与探究活动
2、通过对比欣赏三组古典与浪漫乐派的音乐作品,初步地、较为系统地感受欧洲
18、19世纪的古典主义音乐及浪漫主义音乐特点,对对古典主义音乐的严谨完美、均衡及浪漫主义音乐的新颖细腻、灵巧自由等特点有一定的认识
3、熟悉作品的主题旋律,能背唱其中三至四首的主题音乐片段
4、简单了解音乐大师贝多芬、门德尔松、莫扎特、李斯特、亨德尔、比才及其代表作;了解奏鸣曲式、序曲、狂想曲、巴洛克时期、清唱剧、歌剧等音乐名词三,教学重点难点了解优秀作品的艺术价值,认识音乐与时代的紧密联系通过学习方法,对音乐作品与时代的密切联系有个清晰地了解...。