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2019-2020年高中化学《不同类型的晶体》教案3苏教版必修2【设计思想】根据新课程要求,在教学中要注重实验探究和交流活动,让学生在学习中体会科学探究的一般步骤提出假想、寻找探究方案、制定步骤、处理数据得出结论、误差分析、实验改进在教学中,凡是依靠学生自己的努力能够作成的事情就放手让学生做,让学生能依靠自己的思维活动推导出结论,不要填鸭式教学在本节课中我就先让学生去查阅相关资料,了解干冰、水晶的晶体构型,构成微粒、空间结构以及物理性质,从而推广,找到不同结构类型和性质特点本课时的重点内容是不同类型的晶体的结构、构成微粒、物理性质等特征自然界的物质有晶态和非晶态之分晶体具有规则的几何外形其内部结构呈现规则的重复排列晶体规则的几何外形是其内部构成微粒有规则排列的结果,这又是物质的结构决定性质的一个范例在此前的内容学习中,教材中已经展示了大量具有不同空间立体构型的晶体的结构模型,如金刚石、石墨、足球烯、纳米碳管等现在这节课就是在旧知识的基础上进行归纳和延伸过来的,有前面知识的铺垫,再学习氯化钠、干冰、二氧化硅的立体构型就不会很突兀了在本节课处理上我先展示各种各样晶体的图片,再分析漂亮几何外型的根本原因,可以借助图片、演示实验或一些具体数据进行对比分析【教学内容的分析】学习不同类型的晶体,了解不同类型晶体的结构、构成微粒、物理性质等特征,是本节课的重点内容,教师应将教学重点放在此处,采用投影表格、罗列数据的方法进行对比,让学生了解它们各自的特点和区别并且在课堂上配以合适的练习,加深印象巩固所学知识在学习氯化钠、干冰、二氧化硅晶体的立体模型时,应向学生展示这些晶体的三维空间结构模型,给学生一个直观感性的认识,让学生实地触摸仔细观察微粒在立方体中的不同位置,看清阴阳离子或原子或分子的排列方式,之间的作用力对程度好的同学还可以补充离子对立方体的贡献,求算微粒化学式等【三维目标】知识与技能1.以不同类型的晶体为例,认识物质的多样性与微观结构的关系2.认识不同的物质可以形成不同的晶体,不同类型的晶体的结构、构成微粒、物理性质不尽相同,各有特点过程与方法1.用电脑图片向学生展示一些常见的晶体2.运用三维空间结构模型,向学生展示一些晶体的微观结构3.用列表对比的方法,比较不...。