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2019-2020年高中化学《化学反应的快慢和限度》教案5鲁科版必修2本节内容是鲁科版《普通高中课程标准实验教科书化学(必修2)》第二章第二节《化学反应速率和限度》新课标中将本节分为三课时:第1课时化学反应速率及浓度、温度对化学反应速率的影响;第2课时催化剂对化学反应速率的影响,生产、生活中的化学反应速率问题;第3课时化学平衡下面我将从教材、教学方法、学法、教学程序、设计体会五个方面谈一谈关于《化学反应速率和限度》
一、教材分析
1、说教材地位和作用在学生认识了化学反应中的物质变化和能量变化的实质后,引入化学反应进行的快慢和限度,使学生从化学反应快慢和限度这一全新的视角,继续认识化学反应化学反应的快慢主要由物质本身的性质决定,但外界条件的改变如反应物的浓度、反应的温度、反应物间的接触面积、光、波、以及气体反应体系的压强等因素的变化都可影响反应的快慢催化剂的使用同样会改变化学反应的快慢在可逆反应中,一定条件下反应只能进行到一定的程度,外界条件的改变会影响到化学平衡的移动,这是反应的限度问题从分析化学反应的快慢和限度优化工业生产的条件的选择新教材的主要特点新教材中将此部分知识分解为必修部分和选修部分必修部分与旧教材相比,降低了知识要求和难度更简洁、易懂,更注重理论联系实际,注重培养学生的分析能力、知识迁移能力、科学实验方法和科学素养
2、教学目标分析目标内容的选择依据化学反应速率是在研究浓度、温度、催化剂的基础上归纳出来的,是对浓度、温度、催化剂研究的必然结果,后者是对前者的经验事实作出高度的理论总结,比前者有更深刻的内涵和应用价值目标的层次—理解这是由于本节教材在全章和整个高中的地位作用决定的,确定为“理解”层次有利于学生认知结构和认知能力的发展,为以后的学习打下坚实基础根据新大纲人才培养的素质要求和学生的实际,我确定了以下教学目标三维目标知识与技能
1、使学生了解化学反应速率的概念,知道浓度、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响,初步了解如何调控化学反应的快慢
2、使学生了解化学平衡的特征,建立化学平衡的观点,认识化学反应的进行是有一定限度的,化学平衡是相对的
3、通过“认识化学反应的快慢”“催化剂对化学反应速率的影响”等探究活动,培养学生设计半定量实验方案的...。