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2019-2020年高中化学《化学键》教案5新人教版必修2教学目标1.使学生理解共价键的概念,初步掌握共价键的形成2.通过学生对离子键和共价键的认识与理解,培养学生的抽象思维能力;通过电子式的书写,培养学生的归纳比较能力3.通过对共价键形成过程的分析,培养学生怀疑、求实、创新的精神4.培养学生从宏观到微观,从现象到本质的认识事物的科学方法教学重点共价键的形成及特征;教学难点用电子式表示共价分子的形成过程教学过程[复习提问]1.什么是离子键?2.什么是离子?哪些元素化合时可形成离子键?3.用电子式表示NaCl,CaF2的形成过程[回答]阴、阳离子间通过静电作用形成的化学键叫离子键活泼的金属元素与活泼的非金属元素化合时形成离子键[问题3]二人板书,其它学生在下面练习;在学生回答、板书后,给予纠正、补充[引入新课]活泼的金属元素与活泼的非金属元素化合时形成离子键,那么非金属元素之间化合时,形成的化学键与离子键相同吗?[板书]
二、共价键[讲解]以氢分子、氯分子、氯化氢分子的形成为例,分析化学键的形成过程[板书]
1、概念原子间通过共用电子对所形成的化学键叫共价键[投影]表1-3一些以共价键形成的分子分子共价化合物电子式H2N2H2OCO2CH4[讲解]共价键成键时,电子不是从一个原子转移到另一个原子而是在两个原子间共用,形成共用电子对共用电子对在两个原子核周围运动,使每个原子都达到稳定结构[提问]你学过的分子中,有哪些原子间是以共价键结合的?[回答]O2,Cl2,N2,HF,HBr,HI,SO2,SO3等[分析]引导学生分析共价键成键微粒、成键原因、成键性质[复习提问]结构式用一条短线“—”表示一对共用电子对[练习]写出的电子式和结构式[总结]成键的微粒是原子;成键原子必须有未成对电子;成键的性质共用电子对围绕双方原子核运动达到稳定结构;一般非金属元素的原子之是可形成共价键[思考]共价键是否一定存在于共价化合物中?[投影]讲解NaOH及Na2O2中键的性质氢氧化钠中,钠离子与氢氧根离子以离子键结合;在氢氧根离子中...。