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文本内容:
2019-2020年高中化学《氧化还原反应》教案30新人教版必修1教学目标知识技能
1、能从元素化合价升降观点理解氧化还原反应
2、初步认识氧化-还原反应的实质是电子得失
3、重新认识氧化反应、还原反应、氧化剂、还原剂的概念
4、能运用元素化合价升降分析氧化还原反应过程与方法
1、通过与初中氧化还原反应的实例进行类比,发现元素化合价升降与氧化还原反应的关系
2、体验用“从个别到一般,再从一般到个别”的思想方法,归纳总结氧化还原反应、氧化剂和还原剂的基本概念情感态度与价值观
1、体会有些知识是有阶段性的,许多概念是在不断完善和发展的,从而深刻理解“学无止境”的道理
2、进行“透过现象看本质”和“对立统一”的辩证唯物主义观点的教育
3、通过介绍谐音法和单边记忆法的介绍,懂得可以通过寻找有趣的记忆方法,更好的记忆和学习教学重点理解氧化还原反应实质是电子得失教学难点用化合价升降的观点理解、判断氧化还原反应、氧化剂和还原剂教学方法引导-探究讨论-探究类比推导多媒体展示归纳总结练习巩固教学过程设计教师活动学生活动【引入】苹果氧化“同学们,看我手里拿了什么?(苹果)一个又漂亮又新鲜的苹果,如果我把它切开,放置一变,下课后你们猜这个苹果会有怎样的变化?”“苹果怎么了?”(苹果中有物质被氧化了)“唔,那我们在初中就已经接触过一些氧化反应,所以我们知道,在一个反应中,除了发生氧化反应,还有没有其它反应?”【讲述】“虽然我们初中已经接触过这个课题,今天我们还是要再研究一下这个课题——氧化-还原反应”【投影】课题氧化还原反应【过渡】“我们学习化学至今,已经认识了不少反应方程式,先请同学们先来判断下学案第一题中哪些反应方程你认为属于氧化还原反应?哪些不属于氧化还原反应”【回答】氧化了还有还原反应【举例】(并写于黑板上,备用)【思考、回答】【设问】以CuO被H2反应为例“请同学们指出氧化剂和还原剂,并说说,什么元素发生了氧化反应,什么元素发生了还原反应呢?”【板书】CuO+H2=Cu+H2OCuO氧化剂发生氧化反应(后补价态下降)H2还原剂发生还原反应(后补价态上升)【投影】初中只是回顾氧化反应物质与氧发生的反应还原反应物质失去...。