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2019-2020年高中化学《醇》(乙醇的分子结构和醇类的化学性质)教案新人教版选修5教学目标知识与技能在分析乙醇的分子结构、了解醇类的性质的过程中使学生获得物质的结构与性质之间关系的科学观点,学会由事物的表象分析事物的本质、变化,进一步培养学生综合运用知识、解决问题的能力过程与方法通过物质结构,使学生学会利用结构探究物质性质,根据物质的性质推测物质可能的结构,培养学生分析和解决问题的能力利用探究的方法引导学生开拓思维,进行科学探究情感态度和价值观对学生进行辩证唯物主义教育,即内因是事物变化的根据,外因是事物变化的条件,从而使学生了解学习和研究化学问题的一般方法和思维过程,进一步激发学生学习的兴趣和求知欲望教学重点乙醇的分子结构特点,醇类的重要化学性质教学难点醇的重要化学性质的应用教学方法复习、讨论、交流、归纳教学过程【引入】习题引入本堂课复习内容乙醇的分子结构和醇类的重要化学性质介绍高考对这部分内容的具体要求【过程】师结构决定性质,有机分子式和分子结构的确定对研究有机物的性质起着关键作用,现代波谱技术使得测定有机分子式和分子结构变得很方便展示利用波谱技术测定有机分子结构的一道实验题,通过学生计算推断出乙醇的分子结构师根据乙醇的分子结构,回顾前面所学相关知识,讨论乙醇有哪些重要的化学性质?学生讨论乙醇的化学性质并对有关性质进行探究教师根据学生的讨论归纳出乙醇的如下重要化学性质□羟基氢的活泼性2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑探究怎样证明参加反应的是羟基氢而不是烃基氢?学生讨论根据学生的讨论教师归纳可以通过定量实验——测定一定量的醇与足量钠反应产生的氢气的体积投影显示装置图师因为在醇与钠的反应中,羟基和产生的氢气一定遵循物质的量的比为2:1,所以我们可以利用醇与钠的反应测定醇分子中所含羟基的数目投影显示习题
0.1mol某有机物完全燃烧后生成
0.3molCO2,同质量的该有机物与足量的金属钠反应生成
0.1molH2,该有机物可能是()A.丙三醇B.1,2-丙二醇C.1,3-丙二醇D.乙二醇学生思考并作答,教师评价并板书二元醇(1,3-丙二醇)与钠反应的化学方程式:...。