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2019-2020年高中化学《钠镁及其化合物》(金属钠的性质及应用)教案11苏教版必修1教学课题2-2-
1.金属钠的性质与应用教学课时共1课时教学目标知识目标1.了解解钠单质的生产原理
2.用实验的方法探索和认识钠及其化合物的性质;3.使学生理解钠元素的自然存在和实验室保存方法能力目标
1.钠的性质与钠的原子结构之间的关系
2.过氧化钠性质的特殊性情感目标⑴树立科学的认知观⑵认识物质的一般规律教学重点过氧化钠性质的特殊性教学难点钠的性质与钠的原子结构之间的关系教学方法实验演示,讨论法教具准备药品钠、酚酞、水仪器试管、烧杯、酒精灯、火柴、铁丝教学课件教学过程教师主导活动学生主体活动修改、备注实验用镊子从试剂瓶中取出一小块钠,并用滤纸吸干表面的液体注意不可用手接触,放在玻片上,用小刀切割,请仔细观察其断面处的变化3.通过对钠的性质的讨论,并参阅课本有关内容,回答以下问题
1.钠元素在自然界中以什么形态存在为什么主要存在于哪些物质中
2.怎样保存金属钠为什么要这样保存
3.钠有哪些用途原子符号X原子结构示意䛾:从结构可推测金属钠______[_____电子表掰强的_______[__性是一种活泼的金属.[学生活动]学生完成下列探究活动实验1用刀切割钠,观察钠切面的颜色、光泽将钠暴露在空气中,继续观察钠切面的颜色、光泽的变化【学生活动】实验2将一小块金属钠投入盛有滴了几滴酚酞的小烧杯中,观察实验现象结论
1.钠的化学性质非常活泼,与金属活动顺序表相一致
2.钠在上述反应中,化合价均由0价变为;1价,这是由于钠原᭐的最外层只有一个电子之故,因此,钠在化学反应中易失甥子餌具有还原性,是种强还原剂例
12.3g金属钠放入
97.7g水中所得溶液的质量分数为()A.
2.3%B.4%C.4%D4%解溶液为NaOH,其质量为4g其亇生H2溶液质量小于100g.答案D例把agNa2O和a1gNa2O2分别加入等质量的bg水中足量,结果得到同敓...。