文本内容:
2019-2020年高中历史
1、3古代中国的商业经济教案新人教版必修2课标要求概述古代中国商业发展的概貌,了解古代中国商业发展的特点教学目标
(1)知识与能力了解中国古代商业生产和转运贸易的基本情况;了解中国古代各朝代“市”的基本知识;了解各朝代文人对当时商业发展的客观性描述;了解各朝代作为商业中心的都市;深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其在时间和空间的限制的突破的内在原因,以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力
(2)过程与方法学生还可以通过观察法结合教材中所提供的历史图片和史料对中国古代“市”的发展和演进、古代中国商业中心都市的基本情况进行分析和论证;教师可以利用启发式教学法,在教学过程中要把学习的主动权交给学生,但在必要的关键环节上还要发挥教师的主导作用给予学生以适当的指导;
(3)情感态度与价值观通过本课的学习,学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况,认识商人在中国经济进步中的作用同时学生还应当认识到,虽然中国古代商人拥有巨大的财富,对社会的发展作出了巨大的贡献,但是他们的社会地位却十分低下而且历代统治者都通过“重农抑商”政策来限制和压制商业的发展,阻碍了中国新的富有活力的经济形态的诞生教学课时1课时重点难点重点掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变,培养学生的历史概括能力和总归纳能力难点要求学生理解中国古代“市”在时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系;教师要引导学生理解中国古代商人经济实力和社会地位不等的深层次原因教学建议
(1)由《乔家大院》剧照,引出明清时代的晋商,引入本节内容
(2)“富商大贾周流天下”一目主要讲述两部分内容乡村的商业活动和古代商人的活动引导学生分析《四民月令》中内容,使学生明白在乡村中已存在农副产品的季节性买卖对于“古代商人的活动”这部分内容,需要充分利用教材中图文资料,让学生阅读教材后,整理出古代商人的活动
(4)第三目主要讲述了古代“市”的发展需要按照教材顺序整理出从秦代到明清“市”的发展过程在讲述中充分利用教材中图文资料,同时教师也可以补充一些相关的图片,如《清明上河图》,让学生感受到古代“市”的繁荣,同时也可以增强学生的兴趣
(5)“商人重利轻离别”一目,主要讲到商人往来奔波的生活方式,发达的古代...。