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文本内容:
2019-2020年高中历史《鸦片战争》教案7岳麓版必修1教材分析:《课程标准》要求“列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实,概述中国军民反抗外来侵略的实际,体会中华民族英勇不屈的斗争精神”基于本册教材“政治文明历程”的主题,本课的着眼点注重认识西方侵略对我国政体的外部性冲击,特别是战败对近代中国政局的影响本课第一目“虎门销烟”,讲第一次鸦片战争的历史背景及原因第二目“《南京条约》以及战后的中国”,略讲经过,主要谈结果;第三目“第二次鸦片战争“概述了战争起因、经过和后果,其中也谈到了战争影响的结果之一——洋务运动的发起鸦片战争对近代中国的影响巨大,它是近代中国百年耻辱的开始,也是中国近代史的开端所以,本课在教材中具有开篇点题的地位和作用学情分析本课没有重复初中历史的学习内容,没有列出军民反抗的事迹,而以引导分析战争的起因、战败的原因为目的,这符合高中生的认知特点但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限,所以在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征,采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导,不断启发、点拨和矫正设计理念本节课以诱思探究学科教学论为指导,以主题式教学为目标,充分利用一切教学资源,把虎门销烟、火烧圆明园、香港回归的录像、图片做成多媒体课件,再现历史场景,拉进历史和现实的距离,以情激情,提高学生的学习兴趣,紧紧抓住学生的思维,引导学生去思考把学生分成学习小组进行讨论、探究使学生充分“动”起来,在合作探究中体验学习的快乐,充分体现学生的主体地位学习目标知识与能力掌握鸦片战争爆发背景、虎门销烟、第二次鸦片战争爆发的原因、第二次鸦片战争中的重大事件;理解两次鸦片战争的关系,两次鸦片战争中国战败的原因、对中国的影响及启示过程与方法
1、图片及战争视频资料的引入,提高学生的学习兴趣
2、通过教师创设情景及学生分组调查、搜集资料、参与互动,培养学生的探究性和创造性,锻炼其合作及自主学习精神,并提高口头表达的能力
3、学生分析本课中的信息资料,可提高动脑思考的能力情感态度与价值观
1、通过对鸦片危害的学习,受到“珍爱生命,远离毒品”的教育
2、通过关于战争造成中国损失的调查讨论,同学们痛定思痛、激发爱国情感,强化国家主权和国土资源意识...。