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文本内容:
2019-2020年高中历史第10课鸦片战争说课教案新人教版必修1
一、说教材
1、教材地位和作用《鸦片战争》是人教版高一历史(必修Ⅰ)《政治文明历程》第四单元第一课(第10课)内容,是教材专题四《近代中国反侵略、求民主的潮流》的开篇章鸦片战争对我国的影响是巨大的,它是近代中国百年屈辱的开始,也是近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立、反抗封建专制、追求民主进步的的开篇,同时也是中国近代史的开端在教材中具有开篇点题的地位和作用
2、教学目标知识与能力 通过对鸦片战争发生的历史背景和经过的讲授启发学生运用辨证唯物主义的基本观点对鸦片战争的性质作出正确的分析和认识澄清和批驳在这一问题上的一些错误认识和谬论以提高学生辨别是非的能力和批判的能力 通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论,提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力 通过引导学生根据史实说明第二次鸦片战争是中英鸦片战争的继续,培养学生运用史实论证问题的能力 能够在合作的基础上独立完成老师制作的关于鸦片战争爆发的逻辑关系图,并理解战争的根本原因和中方战败的根本原因尝试理解鸦片战争的直接原因和根本原因的辨证关系 能够说出林则徐领导禁烟运动取得胜利,并知道林则徐是中华民族的民族英雄情感态度和价值观理解“落后就要挨打”的道理,通过讲授鸦片战争中国战败的原因,使学生认识到落后就要挨打的道理,激发学生的为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情了解中国人民在鸦片战争中的反侵略精神,通过对禁烟运动的讲授,使学生认识到林则徐是一个伟大的民族英雄,他捍卫民族的利益,是我们后来人学习的榜样通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行,教育学生不忘国耻,振兴中华
3、教材重点与难点重、难点
①鸦片战争爆发的原因(中英两国远隔重洋,相距如此遥远,为什么会在十九世纪中期爆发战争呢?而且,这一问题不仅涉及到战争爆发的根本原因和直接原因的认识,还应进一步明确蕴含其中的根本原因和直接原因的辨证关系,历史发展必然性和偶然性的辨证关系还有第一次鸦片战争,中国战败,英国已取得了一些权益,那为何还爆发了第二次鸦片战争呢?对此,学生容易产生疑问和困惑只有分析鸦片战争爆发的原因,如战争前的中国与英国的...。